Мнемотехніка в роботі педагога

Section outline

• Select section General

  Collapse Expand

  General

  Collapse all Expand all

  • Select activity Новини

    

    Новини Forum
  • Select activity Викладач: викладач, Соха Наталія  Володи...

    Викладач: викладач, Соха Наталія  Володимирівна
    Кафедра: соціальної педагогіки та спеціальної освіти, VIIІ корпус, ауд. 219
    E-mail: nsokha031@gmail.com
    
      
    

  • Select activity Анотація курсу: Мнемотехніка (від грец. μνήμη...

    Анотація курсу: Мнемотехніка (від грец. μνήμη – пам’ять і τέχνη – мистецтво) – це технологія покращення засвоєння нової інформації через свідоме утворення асоціативних зв’язків за допомогою спеціальних методів та прийомів.

    Засвоєння нової інформації – це важливий аспект інтелектуальних можливостей учнів, що визначає результати їхнього вміння навчатися. Як відомо, на початковому етапі процесу навчання основним завданням є динамічний розвиток та формування навичок обробки інформації. 

    Методики мнемотехніки, завдяки пошуку аналогій та образному мисленню, розвитку асоціативної пам’яті та формуванню навичок швидкості сприймання інформації, дають змогу на всіх стадіях розвитку інтелекту знайти рівновагу між набутими та новими знаннями, оптимізувати свою інтелектуальну діяльність.

    Цей курс є вибірковою дисципліною і рекомендований для різних спеціальностей педагогічного профілю, включаючи логопедію

  • Select activity Робоча програма

    

    Робоча програма File
  • Select activity Види та зміст контрольних поточних заходів

    

    Види та зміст контрольних поточних заходів File
  • Select activity Підсумковий семестровий контроль

    

    Підсумковий семестровий контроль File
• Select section Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні основи застосування методів та прийомів мнемотехніки в сучасній освіті

  Collapse Expand

  Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні основи застосування методів та прийомів мнемотехніки в сучасній освіті

  • Select activity Презентація. Освітня мнемотехніка.

    

    Презентація. Освітня мнемотехніка. File
  • Select activity Основний навчально-методичний посібник

    

    Основний навчально-методичний посібник File
  • Select activity МНЕМОТЕХНІКА ЯК ТЕХНОЛОГІЯ ПОПЕРЕДЖЕННЯ СТРЕСУ ПРИ ЗАСВОЄННІ ІНФОРМАЦІЇ В УМОВАХ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ

    

    МНЕМОТЕХНІКА ЯК ТЕХНОЛОГІЯ ПОПЕРЕДЖЕННЯ СТРЕСУ ПРИ ЗАСВОЄННІ ІНФОРМАЦІЇ В УМОВАХ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ URL
  • Select activity Додаткова література

    

    Додаткова література Page
  • Select activity ТЗ 1.

    

    ТЗ 1. Quiz
  • Select activity ПЗ 1.

    

    ПЗ 1. Assignment

    Практичне завдання. Викладіть свої міркування у вигляді есе, розкривши наступні пункти:

    1.         Мої знання про мнемотехніку до початку курсу.

    2.         Актуальність упровадження технології освітньої мнемотехніки в сучасну освіту.

    3.         Які знання я хочу отримати під час вивчення курсу?
    

• Select section Змістовий модуль 2. Методи та прийоми освітньої мнемотехніки

  Collapse Expand

  Змістовий модуль 2. Методи та прийоми освітньої мнемотехніки

  • Select activity Презентація. Секрети аналогій.

    

    Презентація. Секрети аналогій. File
  • Select activity Приклад створення мнемотренажерів. Знайди аналогію.

    

    Приклад створення мнемотренажерів. Знайди аналогію. File
  • Select activity Мнемотренажер

    

    Мнемотренажер File
  • Select activity Презентація. Метод зв'язування. Смислові блоки.

    

    Презентація. Метод зв'язування. Смислові блоки. File
  • Select activity Смислові блоки. Тренування.

    

    Смислові блоки. Тренування. File
  • Select activity Теоретичні знання по створенню смислових блоків

    

    Теоретичні знання по створенню смислових блоків File
  • Select activity ТЗ 2.

    

    ТЗ 2. Quiz
  • Select activity ПЗ 2.

    

    ПЗ 2. Assignment

    Практичне завдання – розробити мнемотренажер «Знайди аналогію» та "Смислові блоки"
    

• Select section Змістовий модуль 3. Практичне застосування технології мнемотехніки у системі освіти

  Collapse Expand

  Змістовий модуль 3. Практичне застосування технології мнемотехніки у системі освіти

  • Select activity Презентація "Зв'язне мовлення"

    

    Презентація "Зв'язне мовлення" File
  • Select activity Тренажер "Назви ознаку"

    

    Тренажер "Назви ознаку" File
  • Select activity Цифрові піктограми для дошкільників

    

    Цифрові піктограми для дошкільників File
  • Select activity Презентація "Прийом цифрообраз" для дошкільників та молодших школярів

    

    Презентація "Прийом цифрообраз" для дошкільників та молодших школярів File
  • Select activity Цифрова інформація

    

    Цифрова інформація Folder
  • Select activity ТЗ 3.

    

    ТЗ 3. Quiz
  • Select activity ПЗ 3.

    

    ПЗ 3. Assignment
• Select section Змістовий модуль 4. Застосування психодіагностики для вивчення ефективності впровадження методів та прийомів мнемотехніки в освітній процес

  Collapse Expand

  Змістовий модуль 4. Застосування психодіагностики для вивчення ефективності впровадження методів та прийомів мнемотехніки в освітній процес

  • Select activity Чала Ю.М., Шахрайчук А.М. Психодіагностика: навчальний посібник

    

    Чала Ю.М., Шахрайчук А.М. Психодіагностика: навчальний посібник URL
  • Select activity Москальова А.С. Методи психодіагностики в навчально-виховному процесі: Навч. посіб.

    

    Москальова А.С. Методи психодіагностики в навчально-виховному процесі: Навч. посіб. URL
  • Select activity ТЗ 4.

    

    ТЗ 4. Quiz
  • Select activity ПЗ 4.

    

    ПЗ 4. Assignment
• Select section Підсумкова атестація. Залік

  Collapse Expand

  Підсумкова атестація. Залік

  • Select activity ТЗ підсумкової атестації

    

    ТЗ підсумкової атестації Quiz
  • Select activity ПЗ підсумкової атестації

    

    ПЗ підсумкової атестації Assignment

    Практичне завдання: 

    Розробити пам’ятку для учнів на основі мнемотехнічних засобів на одну з тем: 

    1. Правила поведінки в школі. 

    2. Правила поведінки в класі. 

    3. Правила поведінки під час екскурсії. 

    4. Правила поведінки під час канікул. Презентувати свою розробку під час заліку