ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
“ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ”
МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
Кафедра практичної психології

“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор з науково-педагогічної та навчальної роботи 
________________Н.А. Грозовська
                                                                                (підпис)  
                                                                
                                                                                                                                     „ ______ ” _______________________ 2012  р.    

Навчальна програма курсу
“Зоопсихологія та порівняльна психологія”
(за вимогами кредитно-модульної системи)

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
Галузь знань: 0301 – соціально-політичні науки
Напрям підготовки: 6.030102 - психологія
Статус курсу: цикл природничо-наукової
                         підготовки дисциплін

Запоріжжя 2014

Зоопсихологія та порівняльна психологія:  Навчальна програма курсу. – Запоріжжя: ЗНУ, 2012. – 10 с. 

Укладач: Скрипаченко Тетяна Вікторівна, к. психол. н., доц. кафедри практичної психології ЗНУ

Ухвалено на засіданні	
кафедри практичної психології	
Протокол № ________________	
від “_____” __________20__ р.	
Зав. кафедрою_______________	
Канд. психол. наук, доц. Губа Н.О.	

І. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

           Курс “Зоопстхологія та порівняльна психологія” розкриває психологічні особливості порівняльної психології як науки, її зв’язок з іншими науками.  Також надається психологічний аналіз східного та різного між людиною та твариною, форм тваринної поведінки, психологічних передумов виникнення свідомості та інтелекту в порівняльному аспекті та дослідження проблеми виникнення людини на Землі.
Курс дає можливість студентам зрозуміти не тільки східне та відмінне у поведінці людитни та тварини, але й відповісти на питання власне пмоходження життя на планеті. 
Курс “Зоопсихологія та порівняльна психологія» викладається для студентів другого курсу денного відділення факультету соціальної педагогіки та психології, що навчаються за спеціальністю “Психологія”. 
Курс “Економічна психологія” складається з 5 змістових модулів: 
1 – Порівняльна психологія, її значення і методи. 
2 – Виникнення людини як віха в розвитку людства. 
3 - Філогенез психіки та передумови виникення інтелекту. 
4 - Поведінка тварин. Східне та різне між людиною та твариною. 
5 - Терапія за допомогою тварин: її зміст та значення

ІІ. МЕТА І ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ

Метою курсу є надання психологічного аналізу східного та різного між людиною та твариною, форм тваринної поведінки, психологічних передумов виникнення свідомості та інтелекту в порівняльному аспекті та дослідження проблеми виникнення людини на Землі.
Завдання курсу: визначити предмет і методи порівняльної психології, особливості дослідження психіки методами порівняльної психології, етапи формування психіки та свідомості. 
Послідовна реалізація завдань курсу “Зоопсихологія та порівняльна психологія” дозволить студентам оволодіти основними поняттями: етологія, зоопсихологія, порівняльна психологія, філогенез, онтогенез, теорії еволюції, агресія, теорія батьківського вкладу, лідерство, сензитивний період, інтелект, свідомість, мова, іпотерапія, дельфінотерапія та інше. 
-	отримати знання щодо: предмету, задач, цілей порівняльної психології; сутності порівняльного підходу до еволюції живих форм; існуючих теорій виникнення людини; особливостей формування зачатків мови та свідомості в процесі еволюції; зв”язку людини із твариною.
-    оволодіти вміннями: психолгічно грамотно розрізняти методи порівняльної психології; визначати основні особливості виникнення свідомості; давати визначення поняттю “інтелект” та знати його ознаки; розрізняти головні відмінності, недоліки та переваги існуючих еволюційних напрямів в науці.

ІІІ. МІЖДИСЦИПЛІНАРНІ ЗВ’ЯЗКИ

Курс “Зоопсихологія та порівняльна психологія” пов”язаний із загальною психологією, віковою психологією, біологією та зоологією.

ІV. ЗМІСТ КУРСУ

Модуль 1. Порівняльна психологія, її значення і методи.
Тема 1. Порівняльна психологія і її значення	
1.	Поняття порівняльної психології. 
2.	Зоопсихологія, етологія та порівняльна психологія: східне та різне. 
3.	Зв”язок порівняльної психології з іншими науками.
Тема 2. Методи порівняльної психології
1.	Суб”єктивний метод: моністи “зверху” та моністи “знизу”. 
2.	Біологічний метод. 
3.	Філогенетичний метод і його недоліки. 
4.	Онтогенетичний, біогенетичний методи. 
5.	Основні завдання порівняльної психології.
Модуль 2. Виникнення людини як віха в розвитку людства.
Тема 3. Проблема виникнення людини
1.	Погляди представників античності на проблему виникнення людини. 
2.	Середньовіччя, діалектичного матеріалізму та проблема виникнення людини. 
3.	Еволюція людини.
Модуль 3. Філогенез психіки та передумови виникення інтелекту.
Тема 4. Розвиток психіки в філогенезі
1.	Поняття психіки, етапи її формування. 
2.	Виникнення нервової системи і її типи. 
3.	Мозок людини як результат еволюції.
Тема 5. Передумови розвитку інтелекту
1.	Поняття інтелекту та здібність використовувати знаряддя праці. 
2.	Культурна спадкоємність і наслідування.
Модуль 4. Поведінка тварин. Східне та різне між людиною та твариною.
Тема 6. Форми поведінки тварин
1.	Гра. 
2.	Залицяння. 
3.	Суспільна та батьківська поведінка.
4.	Агресія
5.	Лідерство
Тема 7. Проблема свідомості
1.	Наслідування у тварин. 
2.	Переживання і емоції тварин. 
3.	Дослідження поведінки тварин.
Модуль 5. Терапія за допомогою тварин: її зміст та значення
Тема 8.  Основні теоретичні засади терапії	
1.	Іпотерапія.
2.	Дельфінотерапія.
3.	Терапія за допомогою собак, кішок

V. ЛІТЕРАТУРА
Основна:
1. Акимушкин И.И. Проблемы этологии.- М., 1985.- 123 с.
2. Дембовский Я. Психология животных.- М., 1959.- 112 с.
3. Дьюсбери Д.А. Поведение животных: Сравнительные аспекты.- М., 1981.- 85 с.
4. Крушинский Л.В. Биологические основы рассудочной деятельности.- М., 1986.- 111 с.
5. Меншин О. Поведение животных.- М., 1982.- 95 с.
6. Тинберген Н. Поведение животных.- М., 1985.- 158 с.
7. Фарби К.Э. Игры у животных.- М., 1985.- 321 с.
8. Фарби К.Э. Основы зоопсихологии.- М., 1976.- 192 с.
9. Детьер В., Стеллар Э. Поведение животных. Изд-во «Наука», Ленинград, 1967.- 65 с.
10. Р. Хайнд Поведение животных.- Изд-во «Мир».- М., 1975.- 240 с.
11.Хедигер Х. Наблюдения психолоогии животных в зоопарке.- М.: Знание, 1984.- 64 с.
12.Крутецкий В.М. Общая психология.- М., 1987.- 341 с.

Додаткова:	
1. . Мир вокруг нас /Состав. В. Дубровский.- М., 1983.- 576 с.
2. Баскин Л.М. Законы стада.- «Знание», М., 1971.- 105 с. 
3. Ерахтин А.В., Порнов А.Н. Философские проблемы этологии и зоопсихологии.- М., 1984.- 99 с.
4.Леонтьев А.Н.        Проблемы развития психики. 3-е изд. М., Изд-во МГУ, 1970
5.Рубинштейн С.Л.   Основы общей психологии. М., Просвещение, 1995
6.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.- М., Политиздат, 1977
7.Основи загальної психології/ Під ред. С.Д. Максименко, К., НПЦ “Преспектива”, 1998
8.Бодалыв А.А.   Восприятие человека человеком.- М., Изд-во Моск. Ун-та, 1982.
9. Новоселова С.Л. Развитие и интеллектуальные основы деятельности приматов. М.; Воронеж, МОДЭК, 2001. 
10. Новоселова С.Л. Генетически ранние формы мышления. М.; Воронеж, МОДЭК, 2002. 
11. Зорина З.А., Полетаева И.И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. М., 2001.  
12. Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения. М., 2002.