Модуль1.Тема 1. Предмет психології сім’ї.
План
1.	Соціально-історичні аспекти шлюбно-сімейних відносин.
2.	Предмет, завдання і зміст навчальної дисципліни.
3.	Основні поняття та категорії сім'ї: шлюб, сім’я, груповий шлюб, парний шлюб, моногамія, екзогамія, полігамія, полігінія, поліандрія, ендогамія.
4.	Культурно-етнічні особливості української родини.
5.	Майбутнє сім'ї.
Методичні поради
У ході вивчення першої теми насамперед необхідно сформувати уявлення про предмет, мету та завдання дисципліни та усвідомити сутність сім’ї як соціально-психологічного феномена. Також потрібно детально розглянути структуру курсу, встановити його зв’язки з іншими навчальними дисциплінами та визначити його роль у фаховій підготовці соціального педагога.
Спираючись на основні наукові положення, необхідно зосередити увагу на особливостях та основних проблемах сучасної сім'ї; ознайомитися з тенденціями розвитку інституту сучасної сім’ї та особливостями дітоцентристського і подружнього типів сім’ї; також важливо розглянути альтернативні форми сім’ї та фактори, які визначають майбутнє сім’ї.
Для більш глибокого та ґрунтовного засвоєння теми потрібно осмислити й завчити такі поняття, як шлюб, сім’я, груповий шлюб, парний шлюб, моногамія, екзогамія, полігамія, полігінія, поліандрія, ендогамія.
Питання, які виносяться на самостійне опрацювання:
Еволюція сім'ї в історії людства – ключ до розуміння багатьох проблем сучасної

сім'ї.

Питання для самоконтролю
1.	Назвіть етапи розвитку інституту сім'ї.
2.	У чому полягає суспільна необхідність сім'ї?
3.	Назвіть первісну форму сім’ї.
4.	Наведіть приклади формування ступенів групового шлюбу.
5.	Назвіть ознаки моногамної сім’ї.
6.	Поясніть, чим характеризується патріархальна сім’я.
7.	Наведіть приклади змін у нормативній базі та фактичному становищі української сім’ї в останні десятиріччя.
8.	Коли і чому виник еволюційний (інституціонально-історичний) підхід до дослідження сім’ї?
9.	Дайте визначення таких понять, як шлюб, сім’я, груповий шлюб, парний шлюб, моногамія.
10.	Назвіть і охарактеризуйте основні ознаки шлюбу.
11.	Назвіть і охарактеризуйте основні ознаки дітоцентристської та подружньої сім'ї.
12.	Назвіть альтернативні форми сім’ї.
13.	Сформулюйте своє бачення майбутнього сім'ї.
Проблемні питання та тести
1.	Обґрунтуйте	актуальність	дисципліни.

2.	Сформулюйте мету навчальної дисципліни.
3.	Перелічіть основні завдання дисципліни.
4.	Розкрийте сутність основних категорій курсу.
5.	Обґрунтуйте положення про те, що навчальна дисципліна може розглядатися з точки зору основних тенденцій розвитку сімейно-шлюбних відносин.
6.	Наведіть персоналії українських вчених, які досліджують проблеми сім’ї , сімейних стосунків та сімейного виховання в психолого-педагогічній науці.
7.	Шлюб – це:
а) соціальна група, що складається з людей, які зазвичай перебувають у шлюбі, їхніх дітей (власних або прийомних) та інших осіб, об’єднаних родинними зв'язками з подружжям, кровних родичів, і здійснює свою життєдіяльність на основі спільного економічного, побутового, морально-психологічного укладу, взаємної відповідальності, виховання дітей;
б) історично обумовлена, санкціонована й регульована суспільством форма взаємин між чоловіком і жінкою, яка визначає їхні права й обов’язки стосовно один одного та дітей;
в) форма стосунків між чоловіком і жінкою, яка тісно пов'язана із сім’єю;
г) сукупність механізмів і засобів, за допомогою яких група впливає на своїх членів з метою дотримання ними існуючих норм і цінностей.
8.	За визначенням А.І.Антонова, сім’я – це:
а) спільність людей, що ґрунтується на єдиній загальносімейній діяльності та пов’язана відносинами «шлюб-батьківство-спорідненість»;
б) осередок суспільства;
в) «відкрита система», яка чутлива до зовнішніх чинників;
г) складна система, оскільки об’єднує не лише подружжя, але й дітей, а також інших родичів.
9.	За визначенням Вірджинії Сатир, змішана сім’я утворюється тоді, коли: а) жінка з дітьми бере шлюб з чоловіком, у якого немає дітей;
б) чоловік з дітьми одружується на жінці, у якої немає дітей; в) і чоловік, і жінка мають дітей від попередніх партнерів;
г) усі відповіді правильні.
10.	Патріархальний тип сім’ї:
а) найбільш архаїчний, характеризується залежністю дружини від чоловіка і дітей від батьків;
б) найбільш сучасний, характеризується спільним бюджетом подружжя та сумісним вихованням дітей;
в) найбільш «вільний», характеризується вільним розподілом обов’язків між чоловіком і дружиною;
г) найбільш тривалий, характеризується залежністю дружини від чоловіка.
11.	У сучасній сім’ї:
а) панує авторитарна система виховання;
б) панує абсолютна батьківська влада й авторитарна система виховання; в) панує матріархальна система виховання;
г) панує абсолютно вільне виховання та безтурботна система стосунків між батьками.
Форма фіксації результатів самостійної роботи:
Дайте короткі письмові відповіді на найбільш важливі питання теми у зошиті.

Індивідуальне науково-дослідне завдання:
Напишіть есе на тему «Сім’я як особистісна цінність».

Рекомендована література
1. Бондарчук О. І.Психологія сім’ї: Курс лекцій. — К.: МАУП, 2001. — 96 с.
2.Молода сім’я: проблеми та умови її становлення / За ред. проф. А.Й.Капської. – К.:ДЦССМ, 2003. – 184с.
3.	Сім’я та сімейні відносини в Україні: сучасний стан і тенденції розвитку.
— К.: ТОВ «Основа-Принт», 2009. — 248 с. http://www.unfpa.org.ua/files/articles/1/75/Family-ukr-WEB_copy.pdf

                                                 Інформаційні ресурси
1.	Чому в Україні зменшується кількість шлюбів? Пояснює демографиня
           http://www.nrcu.gov.ua/news.html?newsID=95191
2.	Сімейні трансформації: Чому ми не повернемось до ідеалу традиційної родини. Розповідає соціологиня Олена Стрельник
https://womo.ua/suchasni-transformatsiyi-rodini-ta-batkivstva-yak-sotsiologiya-peremagaye-mifotvorchist/
3.	Сімейна терапія.  http://www.koob.pro/family_therapy/
4.	https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2947-14#Text
5.	https://chtyvo.org.ua/authors/Borodenko_Olena/Shliub_i_rodyna_pravoslavnoho_naselennia_Livoberezh