Шкільний курс біології та здоров’я людини

Викладач: д. біол. н., професор кафедри фізіології, імунології і біохімії з курсом цивільного захисту та медицини Кущ Оксана Георгіївна
Кафедра: фізіології, імунології і біохімії з курсом цивільного захисту та медицини, ІІІ корпус, ауд. 201
E-mail: sidorov0240@Gmail.com
Інші засоби зв’язку: Moodle (форум курсу, приватні повідомлення)

Освітня програма,
рівень вищої освіти	Середня освіта. Бакалавр	
Статус дисципліни	Обов'язкова	
Кредити ECTS	4	Навч. рік	2023-
2024	Рік навча ння	2	Тижні	2-й семестр 15	
Кількість годин	120
(50 та
70)	Кількість змістових модулів1	7 (3
та 4)		Лекційні заняття – 30 год.
Практичні заняття –
30
Самостійна робота –
60 год.	
Вид контролю	Екзамен		
Посилання на курс в Moodle	https://moodle.znu.edu.ua/course/view.php?id=10000	
Консультації:	вівторок 12.00-14.00	

ОПИС КУРСУ
Курс «Шкільний курс біології та здоров’я людини» складається з двох розділів «Хімічний склад, структура і функціонування клітин. Реалізація спадкової інформації», «Біорізноманіття. Організм людини як біологічна система» і включає відповідно 3 та 4 змістових модулів. Усього 7.
Курс направлений на формування знань, умінь і компетенції з питань організації і форм здійснення освітнього процесу в сучасних закладах загальної середньої та вищої освіти, його наукового, навчально-методичного та нормативного забезпечення, формування умінь і навичок опрацювання наукових та інформаційних джерел при підготовці уроків біології та навчальних занять, застосування активних методик викладання професійно орієнтованих біологічних дисциплін відповідного та дисциплін фундаментального циклу для відповідних спеціальностей.

1 1 змістовий модуль = 17 годин (0,6 кредита EСTS)

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ
У результаті вивчення курсу «Шкільний курс біології та здоров’я людини» студенти повинні оволодіти такими компетентностями:
•	Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу(ЗК1).
•	Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями (ЗК2).
•	Здатність працювати у команді(ЗК2)
•	Здатність до адаптації та дії в новій ситуації (ЗК4).
•	Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій (ЗК5).
•	Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел (ЗК10).
•	Здатність бути критичним і самокритичним (ЗК11).
•	Здатність здійснювати сучасні методи аналізу даних (СК 5).
•	Здатність оцінювати ризики(СК 6)
•	Вміння застосовувати знання і розуміння для вирішення якісних та кількісних проблем відомої природи (СК 13).
•	Навички в практичному застосуванні теоретичних відомостей.(СК 14)
У разі успішного завершення курсу студент зможе:
1)	знати етапи розвитку біології як науки;
2)	відмінність живого від неживого;
3)	поняття гіпотези та основи наукового методу дослідження;
4)	основні систематичні групи та механізми еволюції живих організмів на Землі;
5)	рівні організації та загальне уявлення про механізми функціонування живих організмів;
6)	вміти формулювати роль окремих дисциплін біологічного циклу в вивченні життя на Землі;
7)	використовувати при роботі довідкову та учбову літературу, знаходити інші необхідні джерела інформації і працювати з ними.

ОСНОВНІ НАВЧАЛЬНІ РЕСУРСИ
Презентації	лекцій,	плани	практичних	занять,	методичні	рекомендації	до	виконання індивідуальних завдань розміщені на платформі Moodle.

КОНТРОЛЬНІ ЗАХОДИ
Поточні контрольні заходи:
Опитування (1 бал). Опитування студентів відбувається на початку практичної роботи. Питання ставляться по матеріалу лекції.
Практичне заняття. (2 бали). Практичне заняття складається з двох частин: перша частина теоретична, передбачає перевірку володіння студентами теоретичними положеннями та застосування їх під час виконання практичних завдань і розв’язання задач, виявлення ступеня засвоєння теоретичного матеріалу (1 бал); друга частина, експериментальна, включає виконання практичної роботи і оформлення звіту з неї (1 бал).
Оцінювання знань студентів під час поточного контролю відбувається на підставі наступних критеріїв:
Правильність відповідей (правильне, чітке, достатньо глибоке викладення теоретичних

понять).

Ступінь усвідомлення програмного матеріалу і самостійність міркувань.
Новизна навчальної інформації; рівень використання наукових (теоретичних знань). Вміння користуватися засвоєними теоретичними знаннями у повсякденному житті.
Відповідальність студентів оцінюється і за формою, тобто з точки зору логічності, чіткості,

виразності викладу навчальної літератури.

Підсумкові контрольні заходи:
Захист індивідуального практичного завдання (20 балів) здійснюється на заліковому тижні. Публічний захист є обов’язковою вимогою для зарахування результатів за даними видами робіт.
Результати виконання студентом індивідуального практичного завдання оцінюється за наступною шкалою:
Вступ (2 бали): формулювання необхідності зазначених знань для професійного становлення майбутнього біолога.
Основна частина (10 балів): повнота розкриття питання (1-3 бали); опрацювання сучасних наукових інформаційних джерел (1-3 бали); цілісність, систематичність, логічна послідовність викладу (1-4 бали).
Висновки (2 бали): уміння формулювати власне відношення до проблеми, робити аргументовані висновки.
Акуратність оформлення письмової роботи (2 бали).
Підготовка комп’ютерної презентації (4 бали). уміння користуватися Інтернет ресурсом (1 бал); підбір і логічне розміщення графічних і фотозображень (1 бал); слайд-шоу (близько 8-10 слайдів) (1-2 бали).
Загальна оцінка визначається як сума балів, отриманих студентом по кожному пункту.
Виконання індивідуального завдання оцінюється у 20 балів.

Письмова відповідь на екзамені (20 балів), що включає: 1-е та 2-е питання – теоретичне (14 балів), 3-е- питання – 6 тестових завдань(6 балів).
До складання заліку допускаються студенти, які набрали мінімально 35 балів з 60 можливих.
ІІ семестр

Контрольний захід	Термін виконан ня	% від загаль
ної оцінки	
Поточний контроль (max 60%)			
Змістовий модуль 1
(розділ 1)	Опитування	Тиждень 1-2	2	
	Практичне заняття	Тиждень 1-2	4	

Змістовий модуль 2
(розділ 1)	Опитування	Тиждень 1-2	2	
	Практичне заняття	Тиждень 3-4	4	
Змістовий модуль 3
(розділ 1)	Опитування	Тиждень 5-6	2	
	Практичне заняття
Підсумкова контрольна робота за розділом 1	Тиждень 5-6	4

12	
Змістовий модуль 4
(розділ 2)	Опитування	Тиждень 7-8	2	
	Практичне заняття	Тиждень 7-8	4	
Змістовий модуль 5
(розділ 2)	Опитування	Тиждень 9-10	2	
	Практичне заняття	Тиждень 9-10	4	
Змістовий модуль 6
(розділ 2)	Опитування	Тиждень 11-12	1	
	Практичне заняття	Тиждень 11-12	2	
Змістовий модуль 7
(розділ 2)	Опитування	Тиждень 13-15	1	
	Практичне заняття Підсумкова контрольна робота за розділом 2	Тиждень 13-15	2

12	
Підсумковий контроль (max 40%)	Тиждень 6, 15	24	
Екзамен		20	
Захист	індивідуального	завдання		20	
Разом		100%	

Шкала оцінювання: національна та ECTS
За шкалою ECTS	За шкалою університету	За національною шкалою	
		Екзамен	Залік	
A	90 – 100 (відмінно)	5 (відмінно)	
Зараховано	
B	85 – 89 (дуже добре)	4 (добре)		
C	75 – 84 (добре)			
D	70 – 74 (задовільно)	3 (задовільно)		
E	60 – 69 (достатньо)			
FX	35 – 59 (незадовільно – з можливістю повторного складання)	
2 (незадовільно)	
Не зараховано	
F	1 – 34 (незадовільно – з обов’язковим повторним курсом)			

РОЗКЛАД КУРСУ ЗА ТЕМАМИ І КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ

ІІ семестр

Тиждень
і вид заняття	Тема змістового
модулю	Контрольний захід	Кількість
балів	
Змістовий модуль 1	
Тиждень 1-2
Лекція 1-2	Основні властивості живого. Рівні організації живої природи. Методи біологічних досліджень.
Клітина. Історія та методи вивчення клітини. Прокаріоти та еукаріоти.			
Тиждень1-2 Практичне заняття 1-2	Біологічні науки. Особливості живих організмів. Основні властивості живого. Методи біологічних
досліджень. Клітина.	Опитування по матеріалу лекції.
Практична робота (виконання практичної роботи і оформлення звіту з неї. Практичні роботи містять в собі індивідуальні завдання з кожної теми розділу).	6	
Змістовий модуль 2	
Тиждень 3-4
Лекція 3-4	Хімічний склад клітини. Обмін речовин та перетворення енергії в клітині. Мітоз, мейоз клітин. Збереження та реалізація спадкової інформації.
Ген та його будова.			
Тиждень 3-4 Практичне заняття 3-4	Внутрішнє середовище клітини.
Розв’язання елементарних вправ зі структури білків та нуклеїнових кислот.
Складання схем схрещування	Опитування по матеріалу лекції.
Практична робота (виконання практичної роботи і оформлення звіту з неї. Практичні роботи містять в собі індивідуальні завдання з кожної теми розділу).	6	
Змістовий модуль 3	
Тиждень 5-6
Лекція 5-6	Систематика.
Принципи наукової класифікації організмів. Віруси, віроїди, пріони.
Особливості їхньої організації та функціонування.
Гіпотези походження вірусів. Прокаріотичні організми: археї, бактерії. Особливості їхньої організації та
функціонування.			

БІОЛОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Силабус навчальної дисципліни

	Водорості.
Різноманітність водоростей			
Тиждень 5-6 Практичне заняття 5-6	Категорія біорізноманіття. Одноклітинні організми, перехід до багатоклітинності.
Одноклітинні паразитичні тварини.
Одноклітинні водорості.	Опитування по матеріалу лекції.
Практична робота (виконання практичної роботи і оформлення звіту з неї. Практичні роботи містять в собі індивідуальні завдання з кожної теми розділу).	6	
Змістовий модуль 4	
Тиждень 7-8
Лекція 7-8	Органи рослин. Генеративні органи рослин. Гриби та лишайники.
Одноклітинні організми. Губки. Багатоклітинні тварини. Царство Тварини. Поведінка
тварин. Різноманітність тварин. Значення тварин			
Тиждень 7-8 Практичне заняття 7-8	Рослини. Розмноження рослин. Різноманітність рослин. Гриби.
Лишайники.
Одноклітинні гриби – дріжджі. Бактерії. Колоніальні та багатоклітинні водорості. Губки.
Особливості живлення тварин. Будова тварин. Різноманітність тварин.	Опитування по матеріалу лекції.
Практична робота (виконання практичної роботи і оформлення звіту з неї. Практичні роботи містять в собі індивідуальні завдання з кожної теми розділу).	6	
Змістовий модуль 5	
Тиждень 9-10
Лекція 9-10	Будова організму людини.			
Тиждень 9-10 Практичне заняття 9-10	Органи. Фізіологічні системи. Регуляторні системи організму людини. Організм людини як біологічна система. Значення знань про людину для
збереження її здоров’я.	Опитування по матеріалу лекції.
Практична робота (виконання практичної роботи і оформлення звіту з неї. Практичні роботи містять в собі індивідуальні завдання з кожної теми розділу).	6	
Змістовий модуль 6	
Тиждень 11-12
Лекція 11-12	Нервова регуляція. Нервова система людини
Гуморальна регуляція. Ендокринна система
людини			
Тиждень 11-12 Практичне
заняття 11-12	Зв’язок організму людини із зовнішнім середовищем. Нервова система. Будова нервової системи.
Профілактика	Опитування по матеріалу лекції.
Практична робота (виконання практичної роботи і оформлення звіту з неї. Практичні роботи містять в собі індивідуальні завдання з кожної теми розділу).	3	

	захворювань нервової системи. Регуляція функцій організму. Ендокринна система. Залози внутрішньої та змішаної секреції.
Профілактика
захворювань ендокринної системи.			
Змістовий модуль 7	
Тиждень 13-15
Лекція 13-15	Імунна система людини, особливості її функціонування.
Дихання та його значення.
Дихальна система людини			
Тиждень 13-15 Практичне заняття 13-15	Імунна система.
Імунітет. Специфічний і неспецифічний імунітет.
Імунізація. Алергія. СНІД. Дихання. Значення дихання. Система органів дихання. Газообмін у
легенях і тканинах.	Опитування по матеріалу лекції.
Практична робота (виконання практичної роботи і оформлення звіту з неї. Практичні роботи містять в собі індивідуальні завдання з кожної теми розділу).	3	

ОСНОВНІ ДЖЕРЕЛА
1.	Остапченко Л.І. Біологія : підруч. для загальноосвіт. навч. закл. 6-й кл. К: Генеза, 2014. 224 с.
2.	Соболь В. І. Біологія : підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. Кам’янець-Подільський: Абетка, 2015. 292 с.
3.	Соболь В. І. Біологія : підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл. Кам’янець-Подільський: Абетка, 2016. 288 с.
4.	Соболь В. І. Біологія : підруч. для 9 кл. загальноосвіт. навч. закл. Кам’янець-Подільський : Абетка, 2017. 288 с.
5.	Кучеренко М. Є., Вервес Ю. Г., Балан П. Г., Войціцький В. М. Загальна біологія: підруч. для 11 кл. загальноосвіт. навч. закл. К.: Генеза, 2006. 272 с.
6.	Барсуков В.В. Биология: конспект первокурсника. Минск: Интерпрессервис. 2002. 160 с.
7.	Беркинблит М.Б. Биология в вопросах и ответах. М.: Академкнига, 2003. 336 с.
8.	Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: пер. с англ. М.: Мир, 1990. 1069 с.
9.	Кемп П., Армс К. Введение в биологию: пер. с англ. М.: Мир, 1988. 671 с.
10.	Мамонтова С.Г. Биология. М.: Академия, 2006. 576 с.
11.	Справочник по биологии / Под. ред. К.М. Сытника. К.: Наукова думка, 1985. 584 с.

РЕГУЛЯЦІЇ І ПОЛІТИКИ КУРСУ2
Відвідування занять. Регуляція пропусків.
Відвідування усіх занять є обов’язковим. Студенти, які за певних обставин не можуть відвідувати практичні заняття регулярно, мусять впродовж тижня узгодити із викладачем графік індивідуального відпрацювання пропущених занять. Окремі пропущенні завдання мають бути відпрацьовані на найближчій консультації впродовж тижня після пропуску. Відпрацювання занять здійснюється усно у формі співбесіди за питаннями, визначеними планом заняття. В окремих випадках дозволяється письмове відпрацювання шляхом виконання індивідуального письмового завдання.
Студенти, які станом на початок сесії мають понад 70% невідпрацьованих пропущених занять, до відпрацювання не допускаються.

Політика академічної доброчесності
Усі письмові роботи, що виконуються слухачами під час проходження курсу, перевіряються на наявність	плагіату	за	допомогою	спеціалізованого	програмного	забезпечення	UniCheck. Відповідно до чинних правових норм, плагіатом вважатиметься: копіювання чужої наукової роботи чи декількох робіт та оприлюднення результату під своїм іменем; створення суміші власного та запозиченого тексту без належного цитування джерел; рерайт (перефразування чужої праці без згадування оригінального автора). Будь-яка ідея, думка чи речення, ілюстрація чи фото, яке ви запозичуєте, має супроводжуватися посиланням на першоджерело. Приклади оформлення цитувань див. на Moode: https://moodle.znu.edu.ua/mod/resource/view.php?id=103857Виконавці індивідуальних дослідницьких завдань обов’язково додають до текстів своїх робіт власноруч підписану Декларацію академічної доброчесності (див. посилання у Додатку до силабусу).
Роботи, у яких виявлено ознаки плагіату, до розгляду не приймаються і відхиляються без права перескладання. Якщо ви не впевнені, чи підпадають зроблені вами запозичення під визначення плагіату, будь ласка, проконсультуйтеся з викладачем.

Використання комп’ютерів/телефонів на занятті
Використання мобільних телефонів, планшетів та інших гаджетів під час лекційних та практичних занять дозволяється виключно у навчальних цілях. Будь ласка, не забувайте активувати режим «без звуку» до початку заняття.
Під час виконання заходів контролю використання гаджетів заборонено. У разі порушення цієї заборони роботу буде анульовано без права перескладання.

Комунікація
Базовою платформою для комунікації викладача зі студентами є Moodle.
Важливі повідомлення загального характеру регулярно розміщуються викладачем на форумі курсу. Для персональних запитів використовується сервіс приватних повідомлень. Відповіді на запити студентів подаються викладачем впродовж трьох робочих днів. Для оперативного отримання повідомлень про оцінки та нову інформацію, розміщену на сторінці курсу у Moodle, будь ласка, переконайтеся, що адреса електронної пошти, зазначена у вашому профайлі на Moodle, є актуальною, та регулярно перевіряйте папку «Спам».
Якщо за технічних причин доступ до Moodle є неможливим, або ваше питання потребує термінового розгляду, направте електронного листа з позначкою «Важливо» на адресу hellen.klimova@gmail.com. У листі обов’язково вкажіть ваше прізвище та ім’я, курс та шифр академічної групи.

2 Тут зазначається все, що важливо для курсу: наприклад, умови допуску до лабораторій тощо. Викладач сам вирішує, що треба знати студенту для успішного проходження курсу!

ДОДАТОК ДО СИЛАБУСУ ЗНУ – 2023-2024 рр.
ГРАФІК НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ 2020-2021 н. р. (посилання на сторінку сайту ЗНУ)
АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ. Студенти і викладачі Запорізького національного університету несуть персональну відповідальність за дотримання принципів академічної доброчесності, затверджених Кодексом академічної доброчесності ЗНУ: https://tinyurl.com/ya6yk4ad.Декларація академічної доброчесності здобувача вищої освіти (додається в обов’язковому порядку до письмових кваліфікаційних робіт, виконаних здобувачем, та засвідчується особистим підписом):https://tinyurl.com/y6wzzlu3.
НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ТА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ. Перевірка набутих студентами знань, навичок та вмінь (атестації, заліки, іспити та інші форми контролю) є невід’ємною складовою системи забезпечення якості освіти і проводиться відповідно до Положення про організацію та методику проведення поточного та підсумкового семестрового контролю навчання студентів ЗНУ: https://tinyurl.com/y9tve4lk.
ПОВТОРНЕ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІН, ВІДРАХУВАННЯ. Наявність академічної заборгованості до 6 навчальних дисциплін (в тому числі проходження практики чи виконання курсової роботи) за результатами однієї екзаменаційної сесії є підставою для надання студенту права на повторне вивчення зазначених навчальних дисциплін. Порядок повторного вивчення визначається Положенням про порядок повторного вивчення навчальних дисциплін та повторного навчання у ЗНУ: https://tinyurl.com/y9pkmmp5. Підстави та процедури відрахування студентів, у тому числі за невиконання навчального плану, регламентуються Положенням про порядок переведення, відрахування та поновлення студентів у ЗНУ: https://tinyurl.com/ycds57la.
НЕФОРМАЛЬНА ОСВІТА. Порядок зарахування результатів навчання, підтверджених сертифікатами, свідоцтвами, іншими документами, здобутими поза основним місцем навчання, регулюється Положенням про порядок визнання результатів навчання, отриманих у неформальній освіті: https://tinyurl.com/y8gbt4xs.
ВИРІШЕННЯ КОНФЛІКТІВ. Порядок і процедури врегулювання конфліктів, пов’язаних із корупційними діями, зіткненням інтересів, різними формами дискримінації, сексуальними домаганнями, міжособистісними стосунками та іншими ситуаціями, що можуть виникнути під час навчання, регламентуються Положенням про порядок і процедури вирішення конфліктних ситуацій у ЗНУ: https://tinyurl.com/ycyfws9v. Конфліктні ситуації, що виникають у сфері стипендіального забезпечення здобувачів вищої освіти, вирішуються стипендіальними комісіями факультетів, коледжів та університету в межах їх повноважень, відповідно до: Положення про порядок призначення і виплати академічних стипендій у ЗНУ: https://tinyurl.com/yd6bq6p9;Положення про призначення та виплату соціальних стипендій у ЗНУ: https://tinyurl.com/y9r5dpwh.
ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА. Телефон довіри практичного психолога (061)228-15-84 (щоденно з 9 до 21).
ЗАПОБІГАННЯ КОРУПЦІЇ. Уповноважена особа з питань запобігання та виявлення корупції (Воронков В. В., 1 корп., 29 каб., тел. +38 (061) 289-14-18).
РІВНІ МОЖЛИВОСТІ ТА ІНКЛЮЗИВНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ. Центральні входи усіх навчальних корпусів ЗНУ обладнані пандусами для забезпечення доступу осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення. Допомога для здійснення входу у разі потреби надається черговими охоронцями навчальних корпусів. Якщо вам потрібна спеціалізована допомога, будь-ласка, зателефонуйте (061) 228-75-11 (начальник охорони). Порядок супроводу (надання допомоги) осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення у ЗНУ: https://tinyurl.com/ydhcsagx.
РЕСУРСИ ДЛЯ НАВЧАННЯ. Наукова бібліотека: http://library.znu.edu.ua. Графік роботи абонементів: понеділок – п`ятниця з 08.00 до 17.00; субота з 09.00 до15.00.
ЕЛЕКТРОННЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАННЯ (MOODLE): https://moodle.znu.edu.ua
Якщо забули пароль/логін, направте листа з темою «Забув пароль/логін» за адресами:
·	для студентів ЗНУ - moodle.znu@gmail.com, Савченко ТетянаВолодимирівна
·	для студентів Інженерного інституту ЗНУ - alexvask54@gmail.com, Василенко Олексій Володимирович У листі вкажіть: прізвище, ім'я, по-батькові українською мовою; шифр групи; електроннуадресу.
Якщо ви вказували електронну адресу в профілі системи Moodle ЗНУ, то використовуйте посилання для відновлення паролю https://moodle.znu.edu.ua/mod/page/view.php?id=133015.
Центр інтенсивного вивчення іноземних мов: http://sites.znu.edu.ua/child-advance/
Центр німецької мови, партнер Гете-інституту: https://www.znu.edu.ua/ukr/edu/ocznu/nim
Школа Конфуція (вивчення китайської мови): http://sites.znu.edu.ua/confucius