Управління розвитком ...

планомірне і організоване навчання і випуск кваліфікованих кадрів для всіх областей людської діяльності, які володіють сукупністю спеціальних знань, умінь, навичок і способами спілкування.

локальний нормативний документ, що встановлює єдині вимоги до періодичності, процедури, методики проведення атестації всього персоналу, а також до змісту, порядку розроблення, затвердження методик атестації.

організаційно-розпорядчий документ, у якому закріплюються трудова функція працівника, коло посадових обов'язків, межі відповідальності, відповідність кваліфікаційним вимогам, що пред'являються до займаної посади.

суб'єктивне відчуття необхідності задоволення будь-яких своїх потреб індивідом.

локальний нормативний акт, що регламентує порядок прийому і звільнення працівників, основні права, обов'язки і відповідальність сторін трудового договору, режим роботи, час відпочинку, застосовувані до працівників заходи заохочення і стягнення, а також інші питання регулювання трудових відносин v певного роботодавця

оцінка будь-якого виду діяльності відповідно до прийнятої в суспільстві шкалою цінностей.

комплекс об'єктивних і суб'єктивних умов або обставин, що вступають в протиріччя і викликають конфлікт.

характеризується додатковим освоєнням можливостей, знань і звичок; у процесі виробничої і професійної адаптації можливо також запозичення організацією нових прийомів і навичок роботи, якими володіє новий співробітник.

система заходів з ознайомлення учнів і безробітних, що шукають роботу, з ситуацією на ринку праці, з умовами і оплатою праці різних професій.

інтеграційне поняття, що відображає досягнутий у трудовій діяльності рівень майстерності; означає творчо-творче ставлення до праці, здатність до прийняття рішень і їх оцінки одночасно з двох позицій - саме технологічної та соціокультурної; формується на основі конструктивного об'єднання професійної та соціальної компетентності.