Структура за темами

  • Нульова секція

    Анотація вибіркової дисципліни «Парадигми культури в соціальних комунікаціях»

    Метою вивчення навчальної дисципліни   є  ознайомлення  здобувачів вищої освіти  із  різноманіттям   стилів культури від давнини до 19 ст., їх репрезентаціями у сучасній комунікації та використання у власній професійній діяльності.
    Основними завданнями вивчення   навчальної    дисципліни    є: 
    - вироблення    розуміння  особливостей    парадигм    культури    європейської античності, середньовіччя, Відродження, Просвітництва, класицизму, романтизму та реалізму,  основних концепцій та рис естетики різних епох від давнини до 19 ст.;
    - формування  навичок  аналізу та популяризації  культурних  явищ, їх  історичної, художньої та естетичної цінності;
    - розвиток умінь використання культурних здобутків різних епох і стилів у власній професійній діяльності.

  • Змістовий модуль 1. Парадигми світової культури від давнини до XVІІІ ст. у соціальних комунікаціях

    • 1 модульне тестування

      Перше модульне тестування складене за темами "Парадигми культури: базові поняття та основні концепції культури", "Антична культурна парадигма", "Середньовічна культурна парадигма", "Ренесансна культурна парадигма", "Культурно-мистецькі прарадигми 17-18 ст." , "Романтична культурна парадигма", "Парадигми культури європейського реалізму", за матеріалами практичних занять та за посібником "Парадигми культури в соціальних комунікаціях" (Т.В.Іванюха. розміщений у нульовій секції)  

    • Практичне заняття № 1 Парадигми міфологічної культури у мистецтві та мас-медіа Завдання
      1. Поняття «міфу», проблеми його визначення, структура, функції, види міфів.
      2. Особливості міфологічного мислення: сприйняття часу, уявлення про простір, сакральне та профанне в міфологічному мисленні. Залишки та приховані форми міфу.
      3. Аналіз міфологічних парадигм різних регіонів та епох:

      -          Культура та міфологія найдавнішої цивілізації Дворіччя (епос про Гільгамеша),

      -          Єгипетська міфологічна парадигма,

      -          Давньогрецька міфологія.

      1. Культура східних слов’ян: основні етапи розвитку, вірування та міфологія, трипільська культура, черняхівська культура. Пам’ятки прадавніх культур у мистецькому та медійному просторі Запоріжжя.
      2. Міфологічна комунікація та її фунція в системі комунікаційних процесів. Міфологічна тематика та символіка у медійній галузі.
    • Практичне заняття №2 Антична культура: парадигмальні особливості та медійні репрезентації Завдання
      1. Культура стародавньої Греції та Риму: основні періоди та найвизначніші види, стилі та зразки мистецтва.
      2. Мистецтво гомерівського періоду (11-7 ст. до н.е.). «Іліада»та «Одіссея» як основні джерела відомостей про цей період та визначні культурні пам’ятки.
      3. Архаїка (7-6 ст. до н.е.): доричний стиль, гімнастичне виховання, технології виготовлення скульптури та вазопису.
      4. Класичний період (5-4 ст. до н.е.): діяльність Перикла, Софокла, Геродота, Есхіла, Еврипіда, Аристофана, розвиток мистецтв, іонічний стиль.
      5. Еллінізм і створення художніх шкіл.
      6. Мистецтво стародавнього Риму як результат синтезу різних традицій. Арт-дискурси античності у професійній діяльності інфомраційника.
    • Практичне заняття №3 Середньовічна культурна парадигма Завдання
      1. Провідні центри, етапи та стилі Середньовічної культури.
      2. Біблія як світовий прецендентний текст. Вплив Біблії на формування європейських духовних цінностей. Релігійна парадигма сучасного мас-медійного дискурсу.
      3. Візантійська культура. Розкол Римської Імперії та піднесення Візантії. Періодизація історії візантійської культури. Візантійський художній стиль. Архітектура та образотворче мистецтво. Храм св.Софії у Константинополі.
      4. Культура Західноєвропейського середньовіччя. Поезія менестрелів, трубадурів, вагантів. Куртуазний роман. Становлення єдиної європейської культури. Середньовічний епос: «Пісня про Нібелунгів», «Пісня про Роланда», легенда про Тристана та Ізольду, «Божественна комедія» Данте. Жанри середньовічного театру: літургічна драма, містерія, фарс. Інтермедія, мораліте. Розвиток церковної музики та співу.

  • Змістовий модуль 2. Парадигми культури ХІХ ст. у соціальнокомунікаційних практиках сучасності

    • 2 Контрольне тестування

      Другий модульний контроль

    • Практичне заняття №4 Ренесансна культурна парадигма Завдання
      1. Соціально-економічні передумови становлення культури Відродження. Основні характеристики періоду: міський характер культури Відродження, використання античної гуманістичної традиції, посилення світського компоненту культури.
      2. Проторенесанс ХІІІ-ХIV ст. Творчість Бокаччо і Петрарки. Теорія перспективи і живопис. Джотто ді Сондонє.
      3. Ранній Ренесанс. Мазаччо, Донателло, Брунеллескі. Гуманістична концепція Леона Альберті.
      4. Високе Відродження. Філософія Миколи Кузанського. Лоренцо Валли, П'єрро Помпонацці як вираз гуманістичного світогляду епохи Відродження. Творчість Ботічеллі, Леонардо да Вінчі, Мікельанджело, Рафаеля.
      5. Пізнє Відродження. Ман’еризм. Ієронім Босх, Ель Греко, Я.Брейгель. Пантеїзм Дж.Бруно. Криза ренесансної культури. Маккіавеллі. Утопізм: Томас Мор і Томазо Камланелла. Творчість Шекспіра, Рабле, Сервантеса і трагедія ренесансного гуманізму.
      6. Західноєвропейський ренесанс і Україна.
    • Практичне заняття № 5. Романтична парадигма культури у різних видах європейського мистецтва та соціокомунікаційній діяльності Завдання

      1. Естетика романтизму: історичні та мистецькі передумови. Естетичні засади романтизму. Романтичний герой.  
      2. Мистецтво живопису доби романтизму. Людина    з  її  духовними    переживаннями,     пошуком,    внутрішньою боротьбою у творах мистецтва художників-романтиків. Адольф Монтичеллі,   О.   Орловський,   В.   Тропинін,   Т.   Жерико, В. Тернер, Ф. де Гойя, К. Маковський, К. Брюллов, К.  Д.  Фридрих. 
      3. Український портретний    живопис.    «Козак    Мамай»,      «Козак-бандурист». Графічна творчість  Т. Шевченка  «Живописна Україна»,  «Дари в  Чигирині»,  «У  Києві». 
      4. Романтизм в архітектурі та скульптурі. Романські  і  готичні  мотиви  (псевдоготика).
      5. 5.                  Музичне мистецтво і мас-медіа. Ф.Шуберт,      Й.Брамс,    А.Дворжак,     П.Чайковський.     «Фантастична  симфонія»    Г.Берліоза,   «Симфонія    Фауста»    Ф.Листа.   Увертюра-фантазія  «Ромео і Джульєтта» П.Чайковського. «Ніч на Лисій горі» М.Мусоргського.  Д.Верді,  Р.Вагнер  (Німеччина).
    • Практичне заняття № 6 Парадигми культури європейського реалізму Завдання
      1. Феномен реалізму в європейському мистецтві. Реалізм   як   нове  бачення    світу.  Основні засади   критичного  реалізму.  Принципи  відображення     життя    «у   формах    самого    життя».   
      2. Живопис      доби   реалізму,  розвиток жанрів і тем:

      -  французький живопис (Барбизонська   школа   художників, творчість  Жана-Франсуа  Мілле,   Каміль   Коро    –  майстер    пейзажу,   портрету,  міфологічної   картини, Гюстав Курбе – майстер правдивого відображення людського життя, реалістична   школа   «Павільйон  реалізму» Г.Курбе, художник-карикатурист Оноре Дом’є );

      - російські художники-передвижники (І.Рєпін, І.Прянишников, І.Крамськой, В.Перов).

       3. Реалістичний стиль у музичних творах: провідні засади естетики  Дж.Верді, Ж.Бізе   –   майстер    опери  й оперети.

      4. Реалістичний стиль в українському живописі (М.Пимоненко, С.Васильківський), архітектурі, музиці (М.Лисенко, М.Леонтович).

  • Змістовий модуль 3. Парадигми культури ХХ-ХХІ ст. у медійному вимірі

    • Практичне заняття 1 Завдання

      Практичне заняття № 1

      КУЛЬТУРНІ ПАРАДИГМИ поч. ХХ ст.

      1. Основні тенденції розвитку світової культури поч. ХХ ст.

      2. Модернізм та його течії у мистецтві й культурі поч. ХХ ст.: стильові та художні особливості, основні представники

      - символізму,

      - імпресіонізму,

      - футуризму,

      - авангардизму,

      - сюрреалізму,

      - експресіонізму.

      3. Особливості культурного розвитку України в ХХ ст.

      Практичні завдання

      1)      Підготувати презентацію про один із видів модерністського мистецтва, стиль або про одного з його представників,

      2)      Написати есе про одного з видатних представників модернізму,

      3)      Знайти у сучасних мас-медіа матеріали (журналістські, рекламні, у графічному оформленні друкованої продукції), присвячені або такі, що  використовують елементи культури та мистецтва модернізму (визначити жанрово-тематичні та стилістичні особливості матеріалів, їх функції).

    • Практичне заняття 2 Завдання

      Авангардизм у культурі ХХ ст.

      1. Передумови та історія виникнення аванградизму. Основні етапи розвитку.
      2. Наслідування філософських, соціокультурних та політичних ознак в авангардній літературі. Переплетення понять аванградизму в образотворчому мистецтві та гуманітарній сфері.
      3. Стилістичні різновиди авангардизму: абстрактний експресіонізм, абстракціонізм, баугауз, дадаїзм, конструктивізм, кубізм, лучизм, фовізм, примітивізм, супрематизм, систематизм.
      4. Авангардизм в український літературі І пол. ХХ ст. (М.  Семенко, Гео Шкурупій, Ю. Шпол, М. Бажан, Ю. Яновський та ін.), в зарубіжній (Заходна Європа – у творах Г. Апполінера, Л. Арагона, П. Елюара).
      5. Прояви неоавангардизму в мистецтві ІІ пол. ХХ ст. Трансавангардизм
      6. Використання авангардистської парадигми в мас-медіа.

      Практичні завдання

      1)      Підготувати презентацію про один із видів авангардистського мистецтва або про одного з його представників,

      2)      Написати есе про одного з видатних представників авангардизму,

      3)      Знайти у сучасних мас-медіа матеріали (журналістські, рекламні, у графічному оформленні друкованої продукції), присвячені або такі, що  використовують елементи культури та мистецтва авангарду.

      Література

      Федотова О. Авангардизм у мистецтві. URL: https://vue.gov.ua/%D0%90%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%BC_%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D1%96

    • Практичне заняття 3. Парадигми світової та української культури к. ХХ- поч. ХХІ ст. Завдання

      1. Стильові та тематичні напрямки розвитку світової культури межі ХХ-ХХІ ст.

      2. Своєрідність розвитку української культури поч. ХХІ ст.

      3. Медійний вимір культурної парадигми поч. ХХІ ст. (рецензія як основний критичний медіажанр)

      Практичні завдання:

      1. Підготувати презентацію або есе про улюблене сучасне культурне явище (митця, напрям культури, музей тощо) 

      2. Підготувати рецензію на відвіданий культурий захід (вистава, виставка, презентація книги тощо за поданими у файлі рекомендаціями ) - у межах ІДЗ

    • Тестування модуль 2

      Пройдіть тест 3 у модулі 2 у дисципліні ПКМГ (2 сем.) - викл. Пирогова К.М.

    • Добір балів за 1 та 2 модулі для студентів на індивідуальному графіку Завдання

      Опрацюйте плани та виконайте 2 практ.завдання за планами 2-3 (1 модуль), 4-6 (2 модуль) та 1-3 ( 3 модуль) до заліку (28 квітня)

  • Підсумковий контроль

    • Підсумкове індивідуальне завдання

      Виконати одне з завдань (на вибір):

      1) Створити інформаційний продукт чи проект на тему або з використанням культурно-мистецьких парадигм давнини, античності, середньовіччя, романтизму чи реалізму;

      2) відвідати культурно-мистецьку подію або заклад та написати інформаційний матеріал;

      3) провести культурно-мистецький захід та написати інформаційний матеріал про нього