Викладач: к. філ. наук, ст. викл. ШОВКОПЛЯС ЮЛІЯ ОЛЕКСІЇВНА
Коло наукових інтересів: лінгвокультурологія, контактна лінгвістика, сучасні мультимодальні студії.
Автор 27 наукових публікацій.
Кафедра: викладання другої іноземної мови, 2й корп. ЗНУ, ауд. 411 (4й поверх, 2 корпус)
Email: ardour256@gmail.com
Telegram/Viber: 0976555247
Unidad 12. Fiestas y tradiciones
Обговорення теми заняття. Формування глосарію до Unidad 1. Прослуховування аудіозапису до теми. Читання та обговорення текстів “Inti Raymi” і “Los aztecas” у групі. Граматика (безособові речення з “se”, вживання та утворення прислівників). Лексичний диктант за глосарієм до Unidad 12. Інсценування підготовки до свята. Написання есе.
Повторення лексико-граматичного матеріалу за Unidad 1. Cкладання 5 діалогів у розділі «Інтерактивні ситуації» для рівня В1-В2 за вибором студента.
Unidad 2. Conocerse mejor
Обговорення теми заняття. Формування глосарію до Unidad 2. Прослуховування аудіозапису до теми. Читання та обговорення текстів “¿Eres solidario?”, “Jesús Pastor”, “Mujeres españolas” і “Cierra the window” у групі. Граматика (питальні речення з “qué” і “cuál”, різниця у вживанні Pretérito Indefinido, Pretérito Perfecto і Pretérito Imperfecto). Лексико-граматичний тест за Unidad 1-2. Читання та обговорення тексту у групі. Написання особистого листа. Презентація про діяча культури, який обрав свою сферу діяльності попри спротив оточення.
Повторення лексико-граматичного матеріалу за Unidad 2. Читання твору для ІДЗ.
Unidad 3. El futuro que viene
Обговорення теми заняття. Формування глосарію до Unidad 3. Прослуховування аудіозапису до теми. Читання та
обговорення текстів “Ventajas y desventajas de los ebooks” і “WhatsApp” у групі. Граматика (Futuro Perfecto, Futuro de probabilidad, вираження відчуттів та думок). Лексичний диктант за глосарієм до Unidad 2-3. Написання листа друзям, які збираються відвідати
твою країну. Повторення лексико-граматичного матеріалу за Unidad 3. Читання твору для
ІДЗ. Письмовий переклад 3 статей за вибором студента.
Unidad 4. Comida y salud
Обговорення теми заняття. Формування глосарію до Unidad 4. Прослуховування аудіозапису до теми. Читання та обговорення текстів “¿Es posible comer sano?” і “Oro líquido” у групі. Граматика (підрядні речення часу). Лексичний диктант за глосарієм до Unidad 4. Обговорення способів покращити раціон харчування. Написання оголошення. Повторення лексико-граматичного матеріалу за Unidad 4. Виконання 3 вправ за вибором студента.
Unidad 5. Socialización
Обговорення теми заняття. Формування глосарію до Unidad 5. Прослуховування
аудіозапису до теми. Граматика (утворення
іменників, відносні займенники із прийменниками, артикль “lo”). Читання та обговорення текстів “Así nace un amigo”, “El deseo de ser padres”, “Octavio Paz” і “El viaje de los pobres” у групі. Лексико-граматичний
тест за Unidad 4-5. Презентація про особливості
сімейних стосунків у певній країні (на вибір студента). Написання статті для журналу. Повторення
лексико-граматичного матеріалу за Unidad 5. Оформлення глосарію за твором для ІДЗ.
Unidad 6. Consumo
Обговорення теми заняття. Формування глосарію до Unidad 6. Прослуховування аудіозапису до теми. Читання та обговорення текстів “Nacimiento del Comercio Justo” і “Dulce navideño”у групі. Граматика (утворення прикметників). Лексичний диктант за глосарієм до Unidad 5-6. Обговорення різних способів придбання товарів або послуг. Написання листа-скарги.
Повторення лексико-граматичного матеріалу за Unidad 6. Читання та написання есе до 3 текстів (оповідання, байки, короткі перекази) за вибором студента.
Індивідуальне дослідницьке завдання (ІДЗ) (max 20 балів) полягає у наступному: