Історія зарубіжної л ...

Питання для обговорення:

1. Поняття гри у філософії, психології й культурології. Категорія гри у системі світоглядних та поетичних принципів постмодерну. Засоби реалізації ігрової стратегії у художньому тексті. 

2. Варіативність трактування категорії гри в естетиці й поетиці Хуліо Кортасара. Гра як метод художньої трансформації дійсності та "сутнісна діяльність людської особистості" (Кортасар) 

3. Ігрова стратегія у романі "Гра у класики": 

- художньо-естетичне й соціальне наповнення поняття "гра" у романі;

- гра як композиційний принцип. "Класики" як концептуальна метафора й "правила гри";

- гра на метатекстуальному рівні: прийом "тексту в тексті" і його вплив на часопросторову організацію роману; "морелліана" та інші другорядні сюжетні лінії, їх функція у розумінні "абрису буття" (розділи 2, 62, 116).

- гра на рівні системи образів; нонконформізм Олівейри як "ігрове" ставлення до життя; протиставлення "обличчя" й "маски";

- гра як спосіб життя. Теорія "карнавалізації" життя (М.Бахтін) та її присутність у романі;

- гра на рівні мови й стилю. Інтертекстуальність (Кітс, Кольрідж, По, Нерваль) 

4. Елементи гіпертекстової організації оповіді та їх функціональне навантаження у романі. 

Термінологічний мінімум: категорія гри, дискретність, нелінійність, дуалізм, нонконформізм, гіпертекст, карнавалізація, "текст у тексті", інтертекстуальність 

Творче завдання: 

1. Чи є "морелліана" "необов'язковою" частиною твору? Обгрунтуйте відповідь письмово. 

2. Укладіть перелік всіх комбінаторних/алеаторних принципів, використаних Кортасаром у романі (інфографіка) 

Теми рефератів:

1. Категорія гри у філософії постмодернізму

2. Аргентинське й європейське начала у творчості Хуліо Кортасара

3. Специфіка філософського парадоксу Хуліо Кортасара

Література для самостійної роботи: 

Бондар П. Е. 
Париж як форма ігрового світогляду в романі X. Кортасара "Гра в класики” [Електронний ресурс] / П. Е. Бондар // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Філологічні науки. - 2013. - № 2(2). - С. 10-14. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vluf_2013_2(2)__4

Вишницька Ю. В. 
Лабіринти "трамвайно-підземних" часпоросторів новел Хуліо Кортасара та Мірча Еліаде [Електронний ресурс] / Ю. В. Вишницька // Мова і культура. - 2011. - Вип. 14, т. 8. - С. 194-202. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mik_2011_14_8_34

Чорна Н. В. 
Інтратекстуальність як прояв парадигматичних відношень у дискурсах Х. Л. Борхеса, Х. Кортасара, А. Биой Касареса, Ґ. Ґ. Маркеса [Електронний ресурс] / Н. В. Чорна // Проблеми семантики, прагматики та когнітивної лінгвістики. - 2010. - Вип. 18. - С. 473-480. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psptkl_2010_18_60

Ковальчук О. П. 
Роль марґінесів у романі Хуліо Кортасара "Гра в класи" [Електронний ресурс] / О. П. Ковальчук // Вісник Львівського університету. Серія філологічна. - 2018. - Вип. 67(2). - С. 212-221. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vlnu_fil_2018_67(2)__24

Чорна Н. В. 
Концептосфера постмодерного художнього дискурсу на матеріалі заголовків творів Хуліо Кортасара [Електронний ресурс] / Н. В. Чорна // Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія : Філологія. - 2019. - Вип. 40(2). - С. 96-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmgu_filol_2019_40(2)__25

Чорна Н. В. 
Особливості формування концепту "гра" у новелі Хуліо Кортасара "Las babas del diablo" [Електронний ресурс] / Н. В. Чорна // Мовні і концептуальні картини світу. - 2013. - Вип. 43(4). - С. 271-279. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mikks_2013_43(4)__42

Hardin M. Seducing the Male-Reader: Julio Cortázar’s Hopscotch and the Pleasure of Losing [Електронний ресурс]. - URL: https://journals.lib.unb.ca/index.php/IFR/article/view/7595/8652

Novillo-Corvalan P. Rereading Cortázar's Hopscotch Through Joyce's Ulysses / MoveableType, Vol.4, ‘The Idea of the New’ (2008). DOI: 10.14324/111.1755-4527.035 

Stojanova N. The representation of the subject and the identity quest in Julio Cortazar’s Hopscotch. - URL: https://www.researchgate.net/publication/220045309_The_representation_of_the_subject_and_the_identity_quest_in_Julio_Cortazar's_Hopscotch