ЗМ 2. Підготовка репортажів традиційного різновиду: основи майстерності

1. Напишіть фрагмент фантастичного репортажу (див. про цей статтю М. К. Василенка "Фантастичний репортаж-застереження як форма впливу на масову свідомість: новації жанру"). Зачитайте, розкажіть, що буде в матеріалі далі. Представлений текст має відповідати вимогам жанру!

2. Знайдіть на YouTube приклад телерепортажу, перегляньте і проаналізуйте під кутом зору тих знань, які вже у вас є. На окрему оцінку створіть початок тексту для газетного (або інтернетного) репортажу на ту ж тему (обов'язково застосовуючи репортажний опис і досягаючи ефекту присутності суто мовними засобами).

Рекомендоване відео: 

3. Напишіть фрагмент репортажу-спогаду про своє дитинство або недалеке минуле. Зачитайте, поясніть, що ще міг би містити цей матеріал (тобто як би ви його продовжили, на яку тему перейшли б тощо). Представлений текст має відповідати вимогам жанру!

4. Підготуйте розповідь про відомого журналіста-репортажиста, з прикладами і поясненнями особливостей його творчості. Можна використовувати будь-який мультимедійний супровід. Як альтернатива - розповідь про ЗМІ, що подає багато цікавих і якісних репортажів. Так само обов'язково з прикладами, прізвищами авторів. Відповідь слід завершити висновком стосовно того, які моменти ми можемо взяти собі на озброєння, що варто перейняти, як треба працювати.

5. Додаткове завдання (виконується за бажанням, якщо потрібні бали). Напишіть зарисовочний репортаж про Запоріжжя, здійснивши прогулянку нашим містом. Зачитайте на оцінку. Зверніть увагу: це вже має бути цілий матеріал, а не фрагмент, з назвою! Крім того, треба назвати, які медіа-ефети досягнуті в ньому (див. наукову статтю О. Максим’яка "Класифікація репортажних медіа-ефектів" у минулій темі).

6. Прочитайте 1 главу III розділу підручника "РИТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЖУРНАЛИСТИКИ" (тільки про репортаж). Законспектуйте основні думки. Можна переповісти на додаткову оцінку за бажанням, якщо буде час на парі. Але достатньо показати викладачеві конспект.

7. Знайдіть гарний інформаційний привід для написання традиційного репортажу для індивідуального завдання. Поділіться ідеєю, склавши попередню концепцію матеріалу.


ЦІКАВО ПОСЛУХАТИ: Короткотривала дружба, Людмила Смоляр, MediaLab

ЦІКАВО ПОЧИТАТИ: Репортер не має носити свою голову надто високо: 10 порад для написання репортажу від Олесі Яремчук