Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Аспірантура

        • archive

        • Модуль 1 Сучасні технології навчання й викладання ...

        • Сучасні можливості моделювання при проєктуванні об...

        • Наукові основи підвищення ефективності об’єктів е...

        • Використання штучного інтелекту у професійній діял...

        • Управління підготовкою спортсменів в умовах цифров...

        • Еко-інжиніринг водного та теплового режиму агроеко...

          • Загальне

          • Інформація

          • Змістовий модуль 1

          • Змістовий модуль 2

          • Змістовий модуль 3

            • URL (веб-посилання)Лекція 3

            • ЗавданняЗвіт з теми 3

          • Змістовий модуль 4

          • Змістовий модуль 5

          • Змістовий модуль 6

          • Підсумковий контроль

        • Актуальні проблеми соціальної роботи

        • Педагогічна (асистентська) практика. Соціальна робота

        • Сучасні методи формування структури спеціальни...

        • Особистий, корпоративний та публічний тайм-мене...

        • Вибіркові дисципліни 051 Економіка Phd

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Підготовчі курси до ЗНО

      • Факультети, кафедри

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Закрити
    Переключити введення пошуку
  • Українська ‎(uk)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Вхід

Еко-інжиніринг водного та теплового режиму агроеко ...

Закрити
Переключити введення пошуку
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Головна
  2. Курси
  3. Аспірантура
  4. Еко-інжиніринг водного та теплового режиму агроеко...
  5. Змістовий модуль 3
  6. Звіт з теми 3

Звіт з теми 3

Умови завершення

1.Транспіраційний коефіцієнт та водний дефіцит. Визначте поняття транспіраційного коефіцієнта та поясніть його залежність від умов навколишнього середовища (температура, вологість, освітленість). Як прогнозоване збільшення цього коефіцієнта внаслідок кліматичних викликів (теплові хвилі) впливає на необхідний обсяг зрошення, і як ці дані інтегруються в алгоритми автоматизованого керування водним режимом?

2. Закон Дарсі та рух вологи в ґрунті. Проаналізуйте застосування закону Дарсі для опису руху вологи в ненасичених ґрунтах у контексті оптимізації поливу. Як зміни гідравлічної провідності ґрунту (наприклад, через його ущільнення або структуру) впливають на ефективність проникнення води та формування водного запасу в кореневмісному шарі?

3. Потенціал ґрунтової води та функція водопоглинання. Опишіть зв'язок між матричним потенціалом ґрунтової води та інтенсивністю водопоглинання кореневою системою рослин. Яким чином дані з датчиків, що вимірюють цей потенціал (наприклад, тензіометрів), можуть слугувати тригером для запуску автоматизованого зрошення з метою запобігання незворотному в'яненню рослин?

4. Стійкість до посухи та регулювання продихів. Обговоріть фізіологічний механізм регулювання продихів у відповідь на водний стрес. Як автоматизоване терморегулювання (наприклад, шляхом підвищення вологості повітря або зниження температури) може вплинути на функцію продихів, сприяючи зменшенню транспіраційних втрат та підвищенню стійкості культури?

5. Еколого-інженерні рішення для мінімізації втрат. Запропонуйте та обґрунтуйте еколого-інженерні рішення (крім крапельного зрошення), спрямовані на мінімізацію непродуктивних втрат вологи з поверхні ґрунту (наприклад, випаровування). Як ці рішення можуть бути інтегровані в загальну концепцію підвищення стійкості агроекосистем до дефіциту водних ресурсів?

Попередня секція
Лекція 3
Наступна секція
Лекція 4
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток