Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Аспірантура

        • archive

        • Модуль 1 Сучасні технології навчання й викладання ...

        • Сучасні можливості моделювання при проєктуванні об...

        • Наукові основи підвищення ефективності об’єктів е...

        • Використання штучного інтелекту у професійній діял...

        • Управління підготовкою спортсменів в умовах цифров...

        • Еко-інжиніринг водного та теплового режиму агроеко...

          • Загальне

          • Інформація

          • Змістовий модуль 1

          • Змістовий модуль 2

          • Змістовий модуль 3

          • Змістовий модуль 4

          • Змістовий модуль 5

            • URL (веб-посилання)Лекція 5

            • ЗавданняЗвіт з теми 5

            • URL (веб-посилання)Лекція 6

            • ЗавданняЗвіт з теми 6

          • Змістовий модуль 6

          • Підсумковий контроль

        • Актуальні проблеми соціальної роботи

        • Педагогічна (асистентська) практика. Соціальна робота

        • Сучасні методи формування структури спеціальни...

        • Особистий, корпоративний та публічний тайм-мене...

        • Вибіркові дисципліни 051 Економіка Phd

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Підготовчі курси до ЗНО

      • Факультети, кафедри

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Закрити
    Переключити введення пошуку
  • Українська ‎(uk)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Вхід

Еко-інжиніринг водного та теплового режиму агроеко ...

Закрити
Переключити введення пошуку
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Головна
  2. Курси
  3. Аспірантура
  4. Еко-інжиніринг водного та теплового режиму агроеко...
  5. Змістовий модуль 5
  6. Звіт з теми 5

Звіт з теми 5

Умови завершення

  1. Принципи автоматизованого керування в агроекології. Проаналізуйте різницю між системами активного терморегулювання із замкненим та розімкненим контуром керування в контексті Вашого дослідження. Обґрунтуйте, чому для оптимізації водоспоживання та підвищення стійкості критично важливо використовувати системи із замкненим контуром, що включають зворотний зв'язок від фізіологічних показників рослини (наприклад, температура листя).

  2. Технології зниження температури та їхній вплив на вологість. Опишіть механізм дії двох основних систем активного охолодження (наприклад, туманоутворення та примусова вентиляція). Яким чином використання туманоутворення як методу терморегулювання може вплинути на водний потенціал ґрунту та ефективність транспірації, і чи може це призвести до вторинних проблем (наприклад, підвищення ризику грибкових захворювань)?

  3. Енергоефективність активного регулювання. Сформулюйте модель розрахунку енергоефективності системи активного терморегулювання (наприклад, системи обігріву ґрунту або повітря) за умови підтримки заданого температурного режиму в періоди кліматичних викликів. Як можна оптимізувати графік роботи системи, інтегруючи прогнози погоди та показники теплового балансу агроекосистеми?

  4. Інтеграція терморегулювання та зрошення. Обговоріть архітектуру комплексної автоматизованої системи, яка синхронізує роботу терморегулюючих компонентів (тепло, холод) та зрошувальних систем. Наведіть приклад логічного алгоритму, де дані про активацію охолодження (наприклад, туманом) автоматично коригують графік зрошення з метою запобігання надмірному зволоженню кореневої зони.

  5. Вплив активного регулювання на стійкість. Яким чином постійне використання активних систем терморегулювання може вплинути на адаптаційну здатність культури до майбутніх кліматичних викликів (феномен "захисту від стресу")? Обґрунтуйте екологічну доцільність застосування активного регулювання лише у критичні фази росту рослин для збереження їхньої природної стійкості.

Попередня секція
Лекція 5
Наступна секція
Лекція 6
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток