- Як визначається поняття «епоха постправди» і які її основні риси?
- Які головні загрози для науки в умовах дезінформації та пропаганди?
- Чому в Україні та світі існує опір науковим фактам?
- Які основні механізми поширення дезінформації у науковій сфері?
- Чому люди вірять у псевдонаукові теорії, навіть коли є наукові докази протилежного?
- Які теми (наприклад, зміна клімату, вакцинація, ГМО) найчастіше стають мішенями дезінформації?
- Як соціальні мережі впливають на поширення псевдонаукової інформації?
- Чи є в Україні специфічні виклики у боротьбі з науковою дезінформацією?
- Як вплинула війна на ситуацію з науковими фейками та маніпуляціями?
- Яку роль відіграють українські медіа та фактчекінгові ініціативи (наприклад, StopFake) у боротьбі з науковою дезінформацією?
- Як можна посилити довіру до науки в суспільстві?
- Яку відповідальність несуть науковці за популяризацію науки та боротьбу з міфами?
- Чи може наука бути ефективним інструментом протидії пропаганді та фейкам?
- Які теми серіалу можуть бути найбільш актуальними для української аудиторії?
- Чи є подібні ініціативи ефективними у зміні суспільного ставлення до науки?
- Які кроки можуть зробити науковці, журналісти та освітяни для боротьби з псевдонаукою?
- Чи потрібне державне регулювання проти наукової дезінформації?
- Як можна зробити наукові знання більш доступними та зрозумілими для широкої аудиторії?