ВСТУП

Пріоритетним напрямом державної політики України є збереження та зміцнення здоров'я нації. Від ефективної діяльності майбутніх фахівців фізичного виховання і спорту залежить гармонійність та єдність розвитку психічного, фізичного й духовного стану особистості. Прискорення темпів життя в інформаційному суспільстві, процеси інтеграції та глобалізації, негативний вплив на стан здоров'я людини оточуючого середовища підвищують роль фізичної культури у житті кожної людини і суспільства та зумовлюють необхідність якісної професійної підготовки фахівців, здатних пристосовуватися до нових швидкозмінних ринкових умов.

Реалізація цих завдань залежить від модернізації системи вищої освіти, провідною тенденцію якої є впровадження у професійну підготовку майбутніх фахівців фізичного виховання і спорту інформаційних технологій.

Основні напрями та вимоги до сучасної організації професійної підготовки майбутніх фахівців у вищій школі ґрунтуються на положеннях Конституції України, Законів України «Про вищу освіту» (2002 р.) «Про пріоритетні напрями інноваційної діяльності в Україні» (2003 р.), «Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2006-2015 рр.», «Про Національну програму інформатизації» (1998 р.), Указі Президента України «Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій» (від 20.10.2005 р. № 1497), Державній програмі «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті й науці на 2006-2010 р.р.», постанові Кабінету міністрів України «Про затвердження Програми розвитку системи дистанційного навчання на 2004-2006 р.р.», Указі Президента України «Про Національну доктрину розвитку фізичної культури і спорту» (зі змінами, внесеними згідно з Указом Президента № 1505/2005 (1505/2005) від 21.10.2005).

Відповідно до нових соціально-економічних умов професійна підготовка майбутніх фахівців фізичного виховання і спорту із застосуванням інформаційних технологій актуальна і ґрунтується на сучасних положеннях і концепціях щодо професійно-особистісного розвитку майбутнього фахівця з фізичного виховання та спорту, сучасних наукових дослідженнях та попередньому досвіді у галузі фізичної культури і спорту, спрямованих на формування всебічно розвиненої, професійно компетентної, творчої та самостійної особистості фахівця з фізичного виховання та спорту