Система електронного забезпечення навчання ЗНУ

Виробнича практика здобувачів ступеня вищої освіти є освітнім компонентом освітньо-професійної програми фахівців. Вона спрямована на набуття компетентностей, передбачених освітньою програмою, стандартом вищої освіти спеціальності спеціалізації  спеціальності  В11 Філологія та вимогами Національної рамки кваліфікацій до здобувачів ступенів вищої освіти відповідного рівня, які повинні розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у певній сфері/галузі професійної діяльності, із закріпленням та застосуванням набутих теоретичних знань отриманих здобувачами вищої освіти за час навчання, набуття і вдосконалення практичних навичок і умінь за відповідними спеціальностями. Виробнича практика базується на знанні дисциплін професійної підготовки, які вивчають студенти згідно з навчальним планом освітньої програми «Українська мова та література» у 1 семестрі

Виробнича практика передбачає набуття компетентностей, які сприяють закріпленню, поглибленню та систематизації знань умінь і навичок, здобутих під час вивчення фахових дисциплін, а також у формуванні професійних компетентностей майбутнього філолога, викладача української літератури. Базою проходження практики є кафедра   української літератури.  Проходженню практики передує вивчення дисциплін, які забезпечують опанування теоретико-методичної підготовки, - «Інформаційні технології в гуманітарній освіті» «Методика викладання філологічних дисциплін у вищій школі»; пов’язані з практикою фахові дисципліни:: «Історія літературознавчих вчень», «Теорія літератури»,  «Сучасна українська література», «Актуальні питання сучасної філології».

Мета практики – формування професійної компетентності майбутніх викладачів, набуття досвіду самостійної діяльності як викладача української літератури; оволодіння студентами сучасними методами, формами організації праці в галузі їхньої майбутньої професії викладача-філолога; формування в студентів, на базі одержаних у вищому навчальному закладі знань, професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних виробничих умовах, виховання потреби систематично поновлювати свої знання та творчо їх застосовувати в практичній діяльності.

Завдання практики:

–      Поглиблення й розширення теоретичних знань зі спеціальних і психолого-педагогічних дисциплін, набутих студентами, застосування їх у розв’язанні конкретних педагогічних завдань під час практики.

–      Формування в студентів-магістрантів педагогічних та методичних умінь викладання відповідних навчальних дисциплін у системі вищої школи.

–      Вироблення вмінь організації основних форм навчання у вищій школі, застосування традиційних та сучасних інноваційних технологій і методик навчання.

–      Формування вмінь професійного та педагогічного спілкування зі студентською аудиторією.

–      Виховання у студентів-магістрантів морально-етичних якостей викладача вищої школи, індивідуального творчого стилю педагогічної діяльності, потреби в самоосвіті.

–      виконання магістрантом функцій викладача фахових дисциплін спеціальності; молодого науковця; куратора студентської групи.

Проходження практики передбачає набуття студентами компетентностей:

ЗК-1 Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.

ЗК-2 Здатність бути критичним і самокритичним.

ЗК-4 Уміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.

ЗК-5 Здатність працювати в команді та автономно.

ЗК-8 Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.

ЗК-9 Здатність до адаптації та дії в новій ситуації.

ЗК-10 Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності).

ЗК-12 Здатність генерувати нові ідеї (креативність).

СК-6 Здатність застосовувати поглиблені знання з обраної філологічної спеціалізації для вирішення професійних завдань.

СК-8 Усвідомлення ролі експресивних, емоційних, логічних засобів мови для досягнення запланованого прагматичного результату.