Курс: Шекспірівський дискурс і глобальні виклики сучасності

Схема розділу

Виберіть розділ Загальне

Згорнути Розгорнути
Загальне

Згорнути все Розгорнути всі
- Виберіть дію Новини
  
  Новини Форум
- Виберіть дію Робоча програма
  
  Робоча програма Файл
- Виберіть дію Силабус навчальної дисципліни
  
  Силабус навчальної дисципліни Файл
- Виберіть дію Інформація про автора курсу
  
  Інформація про автора курсу Файл
- Виберіть дію Презентація навчальної дисципліни
  
  Презентація навчальної дисципліни Файл
- Виберіть дію Система накопичення балів
  
  Система накопичення балів Файл
- Виберіть дію Базові джерела
  
  Базові джерела Файл
- Виберіть дію Посилання до інформаційних ресурсів
  
  Посилання до інформаційних ресурсів Файл
- Виберіть дію Інструкції до самостійної роботи
  
  Інструкції до самостійної роботи Файл
- Виберіть дію Подання індивідуальних проектів на Всеукраїнський конкурс
  
  Подання індивідуальних проектів на Всеукраїнський конкурс Файл
Виберіть розділ Модуль1 Шекспірівський дискурс і сучасність: форми взаємодії, специфіка діалогу

Згорнути Розгорнути
Модуль1 Шекспірівський дискурс і сучасність: форми взаємодії, специфіка діалогу
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 1
  
  Стислий зміст лекції 1 Файл
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 2
  
  Стислий зміст лекції 2 Файл
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 3
  
  Стислий зміст лекції 3 Файл
- Виберіть дію Презентація 1-1
  
  Презентація 1-1 Файл
- Виберіть дію Презентація 1-2
  
  Презентація 1-2 Файл
- Виберіть дію Презентація 1-3
  
  Презентація 1-3 Файл
- Виберіть дію Торкут Наталія. Шекспірознавчий дискурс ХХ століття: специфіка і тенденції.
  
  Торкут Наталія. Шекспірознавчий дискурс ХХ століття: специфіка і тенденції. URL (веб-посилання)
- Виберіть дію Квасниця Ольга. Шекспір у сучасному українському медіадискурсі: присутність чи вигнання?
  
  Квасниця Ольга. Шекспір у сучасному українському медіадискурсі: присутність чи вигнання? URL (веб-посилання)
- Виберіть дію Енґлер Бальц. Де Шекспір?
  
  Енґлер Бальц. Де Шекспір? URL (веб-посилання)
- Виберіть дію Завдання до модулю 1
  
  Завдання до модулю 1
Виберіть розділ Модуль 2. Пере/прочитання Шекспіра як джерело антропокреативної енергії

Згорнути Розгорнути
Модуль 2. Пере/прочитання Шекспіра як джерело антропокреативної енергії
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 4
  
  Стислий зміст лекції 4 Файл
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 5
  
  Стислий зміст лекції 5 Файл
- Виберіть дію Михед Тетяна. #NOFEARSHAKESPEARE #CANON #UA
  
  Михед Тетяна. #NOFEARSHAKESPEARE #CANON #UA URL (веб-посилання)
- Виберіть дію Стаття. Гамлетизм: українська версія
  
  Стаття. Гамлетизм: українська версія Файл
- Виберіть дію Презентація 2-1
  
  Презентація 2-1 Файл
- Виберіть дію Завдання до модулю 2
  
  Завдання до модулю 2
Виберіть розділ Topic 3

Згорнути Розгорнути
Topic 3
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 6
  
  Стислий зміст лекції 6 Файл
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 7
  
  Стислий зміст лекції 7 Файл
- Виберіть дію Стаття Т. Михед
  
  Стаття Т. Михед Файл
- Виберіть дію Презентація 3-1
  
  Презентація 3-1 Файл
- Виберіть дію Завдання до модулю 3
  
  Завдання до модулю 3
Виберіть розділ Модуль 4. Політико-соціальні виклики та їхній вплив на психологію особистості крізь оптику Вільяма Шекспіра

Згорнути Розгорнути
Модуль 4. Політико-соціальні виклики та їхній вплив на психологію особистості крізь оптику Вільяма Шекспіра
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 8
  
  Стислий зміст лекції 8 Файл
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 9
  
  Стислий зміст лекції 9 Файл
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 10
  
  Стислий зміст лекції 10 Файл
- Виберіть дію Корнелюк Богдан. I, in this weak piping time of peace: перший монолог шекспірівського Річарда ІІІ як маніфест кризи ідентичності
  
  Корнелюк Богдан. I, in this weak piping time of peace: перший монолог шекспірівського Річарда ІІІ як маніфест кризи ідентичності URL (веб-посилання)
- Виберіть дію Борискіна Ксенія. Специфіка реконтекстуалізації римської п’єси В. Шекспіра «Юлій Цезар» за часів становлення тоталітарних режимів в Європі.
  
  Борискіна Ксенія. Специфіка реконтекстуалізації римської п’єси В. Шекспіра «Юлій Цезар» за часів становлення тоталітарних режимів в Європі. URL (веб-посилання)
- Виберіть дію Корнелюк Богдан. Стратегії творення художнього універсуму в екранізації «Річарда ІІІ» Р. Лонкрейна: модернізація чи політемпоральний синтез?
  
  Корнелюк Богдан. Стратегії творення художнього універсуму в екранізації «Річарда ІІІ» Р. Лонкрейна: модернізація чи політемпоральний синтез? URL (веб-посилання)
- Виберіть дію Бандровська Ольга. Сучасний Шекспір: художня аксіологія трагедії «Юлій Цезар» у кіноверсії Паоло і Вітторіо Тавіані «Цезар має померти» (РС 31-32)
  
  Бандровська Ольга. Сучасний Шекспір: художня аксіологія трагедії «Юлій Цезар» у кіноверсії Паоло і Вітторіо Тавіані «Цезар має померти» (РС 31-32) URL (веб-посилання)
- Виберіть дію Борискіна Ксенія. Специфіка трансформації п’єси «Юлій Цезар» В. Шекспіра в контексті просвітницького абсолютизму. (РС 22)
  
  Борискіна Ксенія. Специфіка трансформації п’єси «Юлій Цезар» В. Шекспіра в контексті просвітницького абсолютизму. (РС 22) URL (веб-посилання)
- Виберіть дію Презентація 4-1
  
  Презентація 4-1 Файл
- Виберіть дію Презентація 4-2
  
  Презентація 4-2 Файл
- Виберіть дію Презентація 4-3
  
  Презентація 4-3 Файл
Виберіть розділ Модуль 5. Свій- чужий-інший : досвід подолання відчуження у/ через Шекспіра.

Згорнути Розгорнути
Модуль 5. Свій- чужий-інший : досвід подолання відчуження у/ через Шекспіра.
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 11
  
  Стислий зміст лекції 11 Файл
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 12
  
  Стислий зміст лекції 12 Файл
- Виберіть дію Торкут Наталія, Черняк Юрій. Рецепція Шекспіра в контексті зміни культурних парадигм як об’єкт наукових рефлексій
  
  Торкут Наталія, Черняк Юрій. Рецепція Шекспіра в контексті зміни культурних парадигм як об’єкт наукових рефлексій URL (веб-посилання)
- Виберіть дію Sokolova Boika. A Very Modern Tragedy: Ralph Fiennes’ Adaptation of Shakespeare’s Coriolanus (2011)
  
  Sokolova Boika. A Very Modern Tragedy: Ralph Fiennes’ Adaptation of Shakespeare’s Coriolanus (2011) URL (веб-посилання)
- Виберіть дію Торкут Наталія. Антропокреативний потенціал вигнання: уроки Шекспіра
  
  Торкут Наталія. Антропокреативний потенціал вигнання: уроки Шекспіра URL (веб-посилання)
- Виберіть дію Михед Тетяна. Квантизація топосу “exile” в художньому просторі трагедій Вільяма Шекспіра
  
  Михед Тетяна. Квантизація топосу “exile” в художньому просторі трагедій Вільяма Шекспіра URL (веб-посилання)
- Виберіть дію Презентація 6
  
  Презентація 6 Файл
- Виберіть дію Завдання до моулю 5.
  
  Завдання до моулю 5.
Виберіть розділ Модуль 6. Расова і гендерна проблематика в творах Шекспіра та сучасні контексти

Згорнути Розгорнути
Модуль 6. Расова і гендерна проблематика в творах Шекспіра та сучасні контексти
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 13
  
  Стислий зміст лекції 13 Файл
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 14
  
  Стислий зміст лекції 14 Файл
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 15
  
  Стислий зміст лекції 15 Файл
- Виберіть дію Стислий зміст лекції 16
  
  Стислий зміст лекції 16 Файл
- Виберіть дію Презентація 7
  
  Презентація 7 Файл
- Виберіть дію Презентація 8
  
  Презентація 8 Файл
- Виберіть дію Бесклепна Данііла. Рецепція мавра в єлизаветинській Англії та її резонанс у трагедії В. Шекспіра «Отелло».
  
  Бесклепна Данііла. Рецепція мавра в єлизаветинській Англії та її резонанс у трагедії В. Шекспіра «Отелло». URL (веб-посилання)
- Виберіть дію Завдання до модулю 6
  
  Завдання до модулю 6
Виберіть розділ Тести

Згорнути Розгорнути
Тести
Виберіть розділ Підсумковий конторль

Згорнути Розгорнути
Підсумковий конторль
- Виберіть дію тематика ІДЗ та проєктів
  
  тематика ІДЗ та проєктів Файл