Курс: Методика викладання іноземної мови

Тематический план

✐ ЗАГАЛЬНЕ
✐ ЗАГАЛЬНЕ
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Викладач: завідувач кафедри викладання другої іноземної мови, к.пед.наук, доцент
КАНІБОЛОЦЬКА ОЛЬГА АНАТОЛІЇВНА

_{Коло наукових інтересів: лінгводидактика, сучасні методики викладання іноземних мов, інноваційні технології навчання іноземних мов, мультимедійні засоби навчання.}
_{Автор близько 160 наукових праць, з них 120 наукових публікацій, 26 науково-методичних посібників.}
_{Кафедра:}_{викладання другої іноземної мови, 2й корп. ЗНУ, ауд. 315 (3й поверх, 2 корпус)}
_Email:_kolga_1512@_gmail_._com
_{FacebookMessenger}_:_https_://_www_._facebook_._com_/_olga_._{kanibolotskaya}
_{Telegram/Viber}_{: 0677675059}
- Новини Форум
- Форум новин
- Інформація про автора курсу Файл
- СИЛАБУС Файл
- Система накопичення балів Файл
- Література курсу Файл
- Презентація курсу навчальної дисципліни Файл
- Робоча програма - 2023 рік Файл
- Програма курсу Файл
- Базові підручники Файл
- Інформаційні ресурси курсу Файл
- Методичні вказівки до курсу Файл
- ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО ЗАНЯТТЯ
- Практикум Файл
  Методика викладання іноземних мов: практикум для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» професійних спрямувань «Мова і література (німецька, французька, іспанська, російська)» / Укладачі: К.М. Ружин, О.А. Каніболоцька
- Тлумачний словник методичних термінів Файл
  Методика викладання іноземної мови у середніх навчальних закладах:тлумачний словник методичних термінів для здобувачів ступеня вищої освіти бакалавра спеціальності «філологія» освітньо-професійних програм «Мова і література (французька)», «Мова і література (німецька)», «Мова і література (іспанська)», «Мова і література (англійська)» / Укладачі: К.М. Ружин, О.А. Каніболоцька, Г.В. Ваніна.
- Посібник Файл
  Методика викладання іноземної мови в середніх навчальних закладах: Навчально-методичний посібник для здобувачів ступеня вищої освіти бакалавра спеціальності «Філологія» освітньо-професійних програм «Мова і література (англійська)», «Мова і література (французька)», «Мова і література (німецька)», «Мова і література (іспанська)» / К.М. Ружин, О.А. Каніболоцька.
- Посібник до самостійної роботи Файл
  Методика викладання іноземної мови в середніх навчальних закладах: навчально-методичний посібник до самостійної роботи здобувачів ступеня вищої освіти бакалавра професійного спрямування «Мова і література (німецька, французька, іспанська)» / Укладачі: К.М. Ружин, О.А. Каніболоцька.
- Журнал "Іноземні мови" Гиперссылка
  Науково-методичний журнал "Іноземні мови" є фаховим виданням у галузі педагогічних наук.
  Головним завданням журналу є публікація результатів оригінальних теоретичних і прикладних наукових досліджень з актуальних проблем методики навчання іноземних мов і культур з метою поширення сучасної наукової думки та новітніх досягнень у галузі педагогічних наук.
- Розподіл балів ІІ семестр - 2023 Файл
✐ РОЗДІЛ 1
✐ РОЗДІЛ 1
Методика формування мовленнєвої компетенції.

ПЛАН
1. Формування іншомовної мовленнєвої компетенції у говорінні.
2. Формування іншомовної мовленнєвої компетенції у письмі.
3. Формування іншомовної мовленнєвої компетенції в аудіюванні.
4. Формування іншомовної мовленнєвої компетенції у читанні.
- Додатковий посібник для підготовки семінарських/практичних занять Файл
- Говоріння - Лекція 1 Файл
- Говоріння - детальна інформація Файл
- Презентація - Говоріння Файл
  План семінарського заняття до теми "Говоріння"
  
  1.      Вимоги програм до тематики, характеру і обсягу діалогічного мовлення.
  2.      Етапи формування монологічного і діалогічного мовлення.
  3.      Вправи для формування навичок
  - Монологічне мовлення
  - Діалогічне мовлення
  4.      Опори для формування мовленнєвих вмінь і їх використання на різних етапах навчання.(приклади за шкільним підручником)
  5.      Ситуації, їх класифікація, роль у навчанні усного мовлення (прикладом до конкретної теми).
- Семінар 1 "Говоріння" Задание
- Тест 1. Говоріння
- Письмо - лекція Файл
- Семінар 2 - "Техніка письма та писемне мовлення" Задание
- Тест 2 ПИСЬМО
- Аудіювання - лекція Файл
- Семинар 3- "Аудіювання" Задание
  ПИТАННЯ ДО СЕМІНАРУ З ТЕМИ "АУДІЮВАННЯ"
  1 - Механізми аудіювання (з прикладом).
  2 - Труднощі аудіювання (приклади по темам і різні класи).
  3 - Вимоги до базового рівня володіння аудіювання.
  4 - Основні етапи формування вмінь аудіювання (приклад діяльності).
  5 - Система вправ для навчання аудіювання у початковій, середній, старшій школах (приклади).
  6 - Вимоги до текстів для навчання аудіювання (приклади).
  7 - Контроль рівня сформованості компетенції в аудіюванні (приклади вправ та завдань).
- Тест 3 - Аудіювання
- Читання - лекція Файл
- Тест 4. Читання
- Комплекс вправ для читання Задание
- Семінар 4 з теми "Читання" Задание
  ПИТАННЯДО СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ зТЕМИ "ЧИТАННЯ"
  1- Труднощі навчання читання. (приклади)
  2 - Коротка характеристика навичок техніки читання (вголос і мовчки).
  3 - Різні підходи до навчання техніки читання (приклади).
  4 - Типи і види вправ для навчання техніки читання (приклади). Методика навчання техніки читання.
  5 - Допоміжні засоби та опори для навчання техніки читання (приклади).
  6 - Етапи формування компетенції учнів у читанні.
  7 - Система вправ для навчання читання іншомовних текстів (приклади).
  8 - Вимоги до текстів для навчання читання (приклади).
✐ РОЗДІЛ 2
✐ РОЗДІЛ 2
Методика формування мовленнєвої компетенції

ПЛАН
1. Планування навчання ІМ в ЗЗСО
2. Основні форми навчального процесу з іноземних мов. Урок.
3. Контроль у навчанні ІМ
4. Методи і сучасні технології навчання ІМ
- Тест 5 - Планування
- Семінарське заняття 5 - "Планування" Задание
  1. Проаналізувати зміст «програми з іноземної мови для загальноосвітньої школи» відповідно до змістовних складових програми і бути готовими до коментування змісту програми - 4 /2 студенти
  - за рівнем вивчення ІМ – початкова школа, середня, старша.
  - за змістом програмних вимог до засвоєння мовного матеріалу (тематична лексика, граматика 1-4 кл.)
  - за змістом програмних вимог до засвоєння мовного матеріалу (тематична лексика, граматика 5-11 кл.)
  - за змістом програмних вимог до тематики для усного і писемного мовлення
  2. Проаналізувати зміст «програми з іноземної мови для шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов» відповідно до змістовних складових програми і бути готовими до коментування змісту програми - 4/2 студенти
  - за рівнем вивчення ІМ – початкова школа, середня, старша.
  - за змістом програмних вимог до засвоєння мовного матеріалу (тематична лексика, граматика 1-4 кл.)
  - за змістом програмних вимог до засвоєння мовного матеріалу (тематична лексика, граматика 5-11 кл.)
  - за змістом програмних вимог до тематики для усного і писемного мовлення
- Урок - презеентація Файл
- Урок - лекція Файл
- Урок - додаткова інформація. Файл
  Типи уроків
  Стаття про типи уроків
  Приклади фрагментів уроків.
  Конспекти уроків.
- Аналіз уроку іноземної мови - 2024 Задание
- Приклади Конспектів уроків Файл
- Тест 6 - УРОК
  Урок – основна форма навчального процессу з іноземної мови
- Лекція "Контроль" Файл
- Тема: ТЕСТ, тестування Файл
- Тест 7 - Контроль
- Семінарське заняття 7 - "Контроль" Задание
  НАДАВАТИ ПРИКЛАДИ ДЛЯ ВСІХ ПИТАНЬ
  
  1 Форми усного контролю (приклади)
  2 Форми писемного контролю (приклади)
  3 Які переваги та недоліки традиційного письмового контролю вивчення іноземної мови? Які інші методи контролю можна використовувати для оцінки знань студентів у вивченні іноземної мови
  4 Тестування з іноземної мови у формі ЗНО/НМТ. Як можна забезпечити справедливість та надійність оцінювання вивчення іноземної мов?
  5 Як можна використовувати контроль у вивченні іноземної мови для стимулювання самостійності та саморозвитку студентів?
  6 Як можна використовувати технології для поліпшення процесу контролю вивчення іноземної мови? Як можна підтримувати мотивацію та зацікавленість студентів у процесі контролю вивчення іноземної мови?
- Сучасні технології- лекція Файл
- Тест 8 - Технологии
- Проєкт "Технології навчання" Семинар
  https://docs.google.com/document/d/1AD1hNs_W6qLjoz8P40P8WmVzBuZ8x03o/edit?usp=sharing&ouid=117673531403692564591&rtpof=true&sd=true
✐ ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ
✐ ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ
- Запитання до заліку - ІІ семестр,
- Підсумкове тестування
- Тест - фінальний
- Питання до іспиту - 2 семестр Файл
- Білет №1 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Васільєва
- Білет №2 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Христич
- Білет № 3 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Булавінова
- Білет № 4 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Купцова
- Білет № 5 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Скляренко
- Білет № 6 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Перепеліцина
- Білет № 7 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Чернявська
- Білет № 8 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Чумакова
- Білет № 9 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Носова
- Білет № 10 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Піка
- Білет № 11 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Мацак
- Білет № 12 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Тупіченко
- Білет № 13 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Кисельова
- Білет № 14 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Петренська
- Білет № 15 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Коваль
- Білет № 16 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Бойко
- Білет № 17 Тест
- Білет № 18 Тест
- Білет № 19 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Струкова
- Білет № 20 Тест
- Білет № 21 Тест
- Білет № 22 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Арутюнян
- Білет № 23 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Зима
- Білет № 24 Тест
- Білет № 25 Тест
- Білет № 26 Тест
- Білет № 27 Тест
  Ограничено Недоступно, пока не выполнено: Ваше поле Фамилия имеет значение Темченко
- Білет № 28 Тест
✐ Індивідуальне завдання
✐ Індивідуальне завдання
- Конспекти уроків Задание
- Інформаційні технології Задание
Ректорський контроль
Ректорський контроль