Після отримання з 1 березня 2022 р. засобами електронної системи Moodle ЗНУ на персональній сторінці студента повідомлення-запрошення, необхідно здійснити самостійно вибір дисциплін у розділі Вибрати дисципліни електронної системи Moodle ЗНУ.
Інструкція для студентів по вибору дисциплін в системі Moodle ЗНУ
Метою викладання навчальної дисципліни «Організація інклюзивного освітнього
середовища» є формування у студентів компетентностей у галузі організації та
подальшого розвитку інклюзивного освітнього середовища; формування цілісного
уявлення про інклюзію та організацію інклюзивного освітнього простору, команду
психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами та
створення безбар’єрного освітнього середовища у закладах освіти.
Метою викладання дисципліни є сформувати у студентів навички критичного сприйняття інформації,
розуміння сучасних соціокомунікаційних процесів і значущості медіаосвіти та
медіаграмотності в глобалізованому інформаційному світі; ознайомлення з
найбільш поширеними видами інформаційних маніпуляцій, надати базові інструменти
критичного мислення та перевірки інформації; підготовка майбутнього фахівцяспеціальної
освіти до безпечної та ефективної взаємодії із системою
традиційних та новітніх засобів масової інформації, враховуючи сучасні
тенденції розвитку інформаційно-комунікаційних технологій
Метою викладання навчальної дисципліни «Організація служби волонтерів» є
ознайомлення студентів із специфікою організації роботи волонтерів у соціальній сфері,
залучення волонтерів до роботи у сфері соціального захисту, соціальної допомоги різним
верствам населення.
Метою вивчення навчальної дисципліни – є формування загальнотеоретичних
уявлень і практичних навичок про організацію корекційної допомоги дітям з розладами
«аутистичного спектру» (РАС) та раннього дитячого аутизму (РДА), спираючись на
матеріал сучасних досліджень, на історичний контекст вивчення даної групи розладів,
сучасні підходи до діагностики, втручання та підтримку людей з РАС.
Метою курсу є підготовка студентів до впровадження інноваційних технологій в соціальній та освітніх сферах - вивчення принципів та засобів їх застосування.
Метою викладання навчальної дисципліни «Жестова мова з основами сурдоперекладу» є забезпечення готовності студентів до спілкування з людьми, які мають порушення слуху та озброєння студентів необхідним рівнем елементарної (достатньої) професійної компетенції, яка забезпечувала б їм можливість використання практичних навичок дактилювання, УЖМ, слухового сприймання у роботі з особами з порушеннями слуху.
Мета курсу – сформувати у студентів готовність до реалізації соціального супроводу сімей, що виховують дитину з особливими освітніми потребами.
Метою курсу є ознайомлення студентів із особливостями керування конфліктами, шляхами та засобами їх вирішення, основами вирішення педагогічних конфліктів, загальною характеристикою професійної діяльності педагогів у галузі вирішення педагогічних конфліктів, поняттям емпатії, толерантності, рефлексії як складових конфліктологічної компетентності корекційного педагога.
Метою викладання навчальної дисципліни «Методика організації занять з елементами
тренінгу» є формування у студентів теоретичних знань та практичних умінь щодо організації та
проведення тренінгових занять.
Метою вивчення даної дисципліни є формування і розвиток англомовної професійної комунікативної компетентності на рівні B2 у студентів гуманітарних спеціальностей. Це передбачає оволодіння студентами англійською мовою як засобом комунікації в усній і письмовій формах у соціально-культурній та професійній сферах на основі здобутих знань про систему англійської мови, особливості функціонування мовних конструкцій, сформованих мовленнєвих, навчальних, когнітивних умінь і навичок та комунікативних стратегій, а також формування здатності будувати ефективні мовленнєві діяльність та поведінку. Курс спрямований на підготовку академічно-мобільних та висококомпетентних фахівців.
Метод курсу є оволодіння основними теоретичними положеннями сучасної психології здоров’я, методами діагностики, корекції та профілактики психологічного здоров’я як суб’єктивної оцінки людини.
Мета викладання навчальної дисципліни полягає у формуванні у студентів уявлення про особливості використання сучасних інформаційно-цифрових технологій в освітньому процесі початкової школи, специфіку моделювання сучасного інформаційного простору в початковій освіта та формування інформативної компетентності майбутніх вчителів початкової школи.
Курс "Організація психолого-педагогічної роботи з молоддю з особливими освітніми потребами" призначений для ознайомлення студентів з особливостями психолого-педагогічної допомоги молоді з інвалідністю. Розглядається робота з молоддю у різних соціальних інститутах, зокрема, освітніх закладах, установах соціального захисту та громадських організаціях.
Проведення частини практичних занять курсу планується на базі Запорізького міського територіального центру соціального обслуговування, у відділеннях денного перебування.
Особлива увага приділяється вивченню вікових, психологічних особливостей даної категорії, відповідно до нозологій.
Розглядаються шляхи надання психологічної, педагогічної, корекційної, логопедичної та інших видів допомоги молоді з інвалідністю.
Метою викладання навчальної дисципліни «Організація роботи мультидисциплінарної команди в умовах інклюзії» є формування у студентів професійних компетентностей у галузі інклюзивної освіти; формування цілісного уявлення про інклюзію, законодавство України у сфері інклюзивної освіти, формування цілісного уявлення про організацію інклюзивного освітнього середовища, команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами (мультидисциплінарну команду), сучасні підходи до організації роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, безбар’єрність в інклюзивному освітньому середовищі, застосування універсального дизайну в діяльності педагога закладу освіти.
Мета курсу полягає в ознайомленні майбутніх спеціальних педагогів із арт-терапією та формуванні їх готовності до використання окремих арт-терапевтичних технік у професійній діяльності.
Метою курсу є набуття компетентностей у сфері логопедичної роботи з аутичними дітьми,
оволодіння загальними методичними підходами та формування конкретних практичних умінь,
необхідних для здійснення корекційної логопедичної роботи з цією групою дітей.
Метою викладання навчальної дисципліни «Нормативно-правові засади інклюзивної освіти» є формування у студентів професійних компетентностей у галузі інклюзивної освіти; формування цілісного уявлення про інклюзію, міжнародне та національне законодавство у сфері інклюзивної освіти, що значною мірою вплинуло на культурний та соціальний клімат сьогодення.
Мета курсу: ознайомлення студентів з теоретико-практичними основами пренатальної педагогіки та психології й формування відповідального ставлення до батьківства у молоді.
Метою курсу є ознайомлення студентів із використанням ігрових технологій в роботі корекційного педагога.