Схема розділу
-
-
У навчальному посібнику відображено сучасний стан і перспективи розвитку вітчизняного кримінального процесу з урахуванням практики його застосування, що виражено у складанні відповідних процесуальних документів під час досудового розслідування. Для здобувачів вищої освіти, слухачів, аспірантів, ад’юнктів та викладачів вишів і факультетів юридичної спрямованості усіх форм навчання, а також працівників судових і правоохоронних органів.
-
Цей практичний посібник покликаний перш за все визначити загальні правила складання процесуальних документів з визначенням їх черговості, строків подання та інших супутніх складових. Саме тому наголос буде зроблений на цьому, а не на якнайширшому охопленні конкретних правовідносин, які є предметом судового розгляду.
Посібник розрахований на широке коло читачів, які потребують практичних порад при зверненні до суду. Також посібник буде у нагоді правникам-початківцям та студентам юридичних факультетів, службовцям правоохоронних органів, органів правосуддя, а також усім зацікавленим особам.
-
-
План:
1. Поняття, сутність та ознаки кримінальних процесуальних документів.
2. Класифікація кримінальних процесуальних документів.
3. Юридичне та доказове значення процесуальних документів.
-
-
-
План:
1. Документи, що фіксують початок розслідування (витяг з ЄРДР).
2. Письмове повідомлення про підозру.
3. Протоколи слідчих (розшукових) дій (допит, обшук, огляд).
-
-
-
План:
1. Клопотання слідчого, прокурора про застосування заходів забезпечення.
2. Протокол затримання (ст. 208 КПК).
3. Ухвали слідчого судді.
-
-
-
1.Постанови слідчого та рішення прокурора.
2.Обвинувальний акт: структура, зміст, додатки.
3.Постанова про закриття кримінального провадження.
-
-
-
1. Процесуальні документи у підготовчому провадженні.
2. Документування судового розгляду (журнал, ухвали).
3. Вирок суду: поняття, види, структура.
-
-
-
1. Апеляційна скарга: підстави, вимоги до форми та змісту.
2. Касаційна скарга: підстави та вимоги.
3. Рішення судів апеляційної та касаційної інстанцій.
-
-
-
Теоретичне завдання передбачає усну відповідь на запитання викладача