|
Творче (евристичне) завдання |
Студент синтезує знання, формує нові смисли, гіпотези або власну дослідницьку позицію; поєднує теоретичний і практичний аналіз. Написання есе, рефлексійного огляду, дослідницької міні-роботи, створення проєкту або міні-лекції. |
інтеграція теоретичних знань і практичних навичок з курсу «Міфопоетика»;
формування здатності до самостійного аналізу художнього тексту з позицій міфокритики, архетипної та інтертекстуальної методології;
розвиток умінь створювати аналітичне або творчо-дослідницьке дослідження з теми індивідуальної роботи.
Студент(ка) обирає тему згідно з напрямом своєї самостійної роботи (однієї з тем курсу або розробленої індивідуально за погодженням із викладачем).
Форма виконання — проєктне дослідження, яке може мати такі варіанти:
Аналітичний проєкт
(аналіз міфопоетичних структур, архетипів, мотивів у конкретному творі або творчості письменника).
Приклад: «Архетип дороги в романі Ю. Андруховича “Рекреації”».
Порівняльний проєкт
(зіставлення міфологічних моделей у творах різних авторів, епох або культур).
Приклад: «Міф про Аріадну в українській і польській жіночій прозі кінця ХХ століття».
Теоретико-оглядовий проєкт
(узагальнення певного напряму міфокритики, огляд досліджень, створення схеми, глосарію, концепт-карти).
Приклад: «Типологія архетипів у химерній прозі 1960–1980-х років».
Творчо-інтерпретаційний проєкт
(створення власного художнього або мультимедійного тексту на основі міфологічного мотиву з теоретичним коментарем).
Приклад: «Мій лабіринт і моя Аріадна: міф як метафора сучасності».
Титульна сторінка (назва, автор, група, викладач, рік).
Вступ (актуальність, мета, завдання, об’єкт і предмет дослідження, методи).
Основна частина (2–3 підрозділи із теоретичним і текстовим аналізом).
Висновки (узагальнення, власна інтерпретація, перспективи подальшого аналізу).
Список використаних джерел (не менше 10 позицій, оформлених за стандартом APA або ДСТУ 8302:2015).
Додатки (за потреби — таблиці, схеми, діаграми, ілюстрації, глосарій).
Обсяг: 8–12 сторінок друкованого тексту (або еквівалентна мультимедійна форма).
Шрифт: Times New Roman, 14 pt, міжрядковий інтервал 1,5.
Поля: 2 см з усіх боків.
Мова виконання: українська або англійська (за погодженням).
У мультимедійній версії (презентація / Padlet / відео) має бути 10–12 змістовних слайдів / кадрів.
Усі цитати й посилання повинні бути коректно оформлені.
| Критерій | Максимальна кількість балів | Пояснення |
|---|---|---|
| 1. Наукова обґрунтованість, аргументованість висновків | 2 | Глибина аналізу, логічність побудови, наявність власної позиції |
| 2. Знання теоретичного матеріалу з курсу “Міфопоетика” | 2 | Коректне використання понять (архетип, міфологема, мотив, теодицея тощо) |
| 3. Аналітична глибина текстового розбору | 2 | Точність інтерпретації, уміння пов’язати теорію з конкретним художнім матеріалом |
| 4. Оригінальність підходу, творче осмислення | 2 | Креативність, самостійність суджень, нестандартне бачення |
| 5. Оформлення, стиль, грамотність, дотримання вимог | 2 | Академічна культура, структура, правильність цитувань, оформлення списку джерел |
Разом: 10 балів
письмовий звіт (Word / PDF) з електронним захистом;
усна презентація (10 хвилин) під час підсумкового заняття;
мультимедійний варіант (PowerPoint, Canva, Padlet, відеоесе, Prezi тощо).
Міфопоетика тілесності в прозі О. Забужко.
Архетип дороги в українській літературі 1980–1990-х рр.
Ритуал і жертва у творах Г. Пагутяк.
Міф про Аріадну в сучасній жіночій прозі.
Міфопоетика Хортиці у творчості К. Сушка.
Теодицея в художньому світі В. Шевчука.
Мотив пам’яті й лабіринту у творах С. Майданської.
Карнавальна і гротескна образність у химерній прозі 1960–1980-х рр.
Авторський міф як форма самоідентифікації митця.
Антична спадщина і постмодерний міф у прозі кінця ХХ століття.