Salta al contenido principal

Bloques

Salta Navegación

Navegación

  • Área personal

    • Página principal del sitio

    • Páginas del sitio

      • Mis cursos

      • Marcas

      • ArchivoІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URLВибір дисциплін на 2026-2027 навчальний рік

      • URLВибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URLВибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ForoНовини сайту

      • URLІнструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URLЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • CarpetaНормативна база СЕЗН

      • URLВідновлення пароля

      • ArchivoПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ArchivoСистема оцінки курсу

      • EncuestaОцінка якості курсу

    • Mis cursos

    • Cursos

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

          • Кафедра слов’янської філології

          • Кафедра українознавства

          • Кафедра української літератури

            • archive

            • Сучасна українська література (прикладна лінгвістика)

            • Методика викладання української літератури (СО)

            • Інформаційні технології в гуманітарній освіті, пер...

            • Методика викладання української мови, СО

            • ПА: кваліфікаційна робота магістра

            • Курсова робота з "Історії української літератури" ...

            • Курсова робота з "Історії української літератури"

            • Міжкультурні комунікації

            • Актуальні питання навчання мовно-літературної осві...

            • Актуальні питання сучасної філології

            • Актуальні проблеми сучасного українського літерат...

            • Методика викладання української мови

              • МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

              • Розділ 1. Історія та теорія методики викладання ук...

              • Розділ 2. Особливості засвоєння лінгвістичної теорії

                • CarpetaЛЕКЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ

                • CarpetaПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ

                • CarpetaМАТЕРІАЛИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

                • TareaЗавдання 9

                • TareaЗавдання 10

                • TareaЗавдання 11

                • TareaЗавдання 12

                • TareaЗавдання 13

                • TareaЗавдання 14

                • TareaЗавдання 15

                • TareaЗавдання 16

                • CuestionarioПоточний тест (модуль № 2)

              • Самостійна робота студентів

              • Підсумковий контроль

              • ІСПИТ

          • Кафедра української мови

          • Практична підготовка філологічного факультету

          • Статистика Філологічного факультету

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Entrar

Методика викладання української мови

Вибір дисциплін Colapsar Expandir
Вибір дисциплін Colapsar Expandir
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Cursos
  2. Факультети, кафедри
  3. Філологічний факультет
  4. Кафедра української літератури
  5. Методика викладання української мови
  6. Розділ 2. Особливості засвоєння лінгвістичної теорії
  7. Завдання 15

Завдання 15

Requisitos de finalización

Творче завдання: цифровий міні-проєкт «Традиційне vs цифрове читання»

Об’єднайтеся в групу (2–3 особи). Проведіть порівняльний аналіз двох текстів (один у друкованому, інший – цифровому форматі): що легше для розуміння; швидкість читання та запам’ятовування; комфорт сприйняття, концентрація уваги. Проаналізуйте психологічні та когнітивні аспекти читання у різних форматах та розробіть рекомендації для учнів. Створіть коротку презентацію або інфографіку із результатами аналізу та рекомендаціями для учнів: як ефективно комбінувати традиційне і цифрове читання. Додайте висновки щодо методики навчання читанню та практичні поради для вчителя.

Actividad previa
Завдання 14
Próxima actividad
Завдання 16
Resumen de retención de datos
Descargar la app para dispositivos móviles