Zum Hauptinhalt

Blöcke

Navigation überspringen

Navigation

  • Dashboard

    • Website-Start

    • Website

      • Meine Kurse

      • Schlagwörter

      • DateiІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • Link/URLВибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • Link/URLВибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ForumНовини сайту

      • Link/URLІнструкція - основи роботи з системою Moodle

      • Link/URLЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • VerzeichnisНормативна база СЕЗН

      • Link/URLВідновлення пароля

      • DateiПам’ятка для користувача системи Moodle

      • DateiСистема оцінки курсу

      • FeedbackОцінка якості курсу

    • Meine Kurse

    • Kurse

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

          • Кафедра видавничої справи та редагування

          • Кафедра журналістики

            • archive

            • Курсова робота з дисципліни "Технологія створення ...

            • Медіавиробництво (блок телевізійна журналістика)

            • ОПП "Журналістика" другого (магістерського) рівня

            • Трансформації медіа

            • Наукова журналістика крізь призму медіатворчості т...

            • Практика в професійній підготовці журналіста

            • "Фактчекінг у сучасних медіа"

            • Академічне письмо

            • Аналіз даних

            • Аналіз даних

            • Аналітична журналістика, 1 семестр

            • Ведучий на телебаченні

              • Allgemeines

              • Змістовий модуль 1. Професія ведучого: дикторська ...

              • Змістовий модуль 2. Роль ведучого в інформаційних ...

                • DateiТеми лабораторних занять 2

                • AufgabeЗавдання 5

                • AufgabeЗавдання 6

                • AufgabeЗавдання 7

                • DateiВедучий інформаційних програм

                • AufgabeЗавдання 8

                • TestТест до змістових розділів 2

                • DateiМатеріал для усного опитування (ігрова технологія:...

                • AufgabeУсне опитування

              • Змістовий модуль 3. Трансформація іміджевого портф...

              • Змістовий модуль 4. Правила роботи із надзвичайним...

              • Змістовий модуль 5. Світові моделі роботи ведучого...

              • Змістовий модуль 6. Аналогія та наслідування у роб...

              • Підсумковий контроль

          • Кафедра соціальних комунікацій та інформаційної ді...

          • Практична підготовка факультету журналістики

          • Інформація, Статистика факультету Журналістики

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Підготовчі курси до ЗНО

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Schließen
    Toggle search input
  • Deutsch ‎(de_old)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Log in

Ведучий на телебаченні

Schließen
Toggle search input
Вибір дисциплін Einklappen Ausklappen
Вибір дисциплін Einklappen Ausklappen
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Home
  2. Kurse
  3. Факультети, кафедри
  4. Журналістики факультет
  5. Кафедра журналістики
  6. Ведучий на телебаченні
  7. Змістовий модуль 2. Роль ведучого в інформаційних ...
  8. Усне опитування

Усне опитування

Abschlussbedingungen

1.      Вітчизняні та західні моделі роботи ведучих інформаційних програм.

2.      Дуалістична модель ведучих у студії.

3.      Складність запису підводок із фрагментами іншомовних текстів.


Previous activity
Матеріал для усного опитування (ігрова технологія: правда чи вигадка)
Next activity
Теми лабораторних занять 3-4
Data retention summary
Get the mobile app