Організація соціальн ...

Опрацюйте самостійно тему. Використовуючи підручник та конспект лекційного заняття, виконайте завдання:

Завдання 1. Запропонуйте схему-модель «Організація та порядок діагностування» (етапи, вимоги до проведення діагностики). Визначте послідовність соціально-педагогічної діагностики.

Завдання 2. Ознайомтеся з діагностичним мінімумом у діяльності працівників психологічної служби (веб-сайт Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти». URL: https://imzo.gov.ua/psyholohichnyj-suprovid-ta-sotsialno-pedahohichna-robota/informatsijna-bazapsyholohiv-ta-sotsialnyh-pedahohi/navchalno-metodychni-materialy-dlyapsyholohiv/psyhodiahnostychna-robota/ ). Проведіть методику (за вибором) та представте результати у вигляді аналітичного звіту за результатами дослідження.

Завдання 3. Доберіть діагностичний інструментарій соціального педагога в роботі з певною віковою групою або соціальною категорією дітей (вікова група або категорія – одна на вибір):

-         вихованці закладу дошкільної освіти

-         діти молодшого шкільного віку

-         підлітки

-         учнівська молодь (учні старшої школи або коледжу, училища)

-         студентська молодь

-         підлітки з девіантною поведінкою

-         дезадаптовані діти

-         профорієнтаційна роботаи зі старшокласниками.

-        діти з особливостями психофізичного розвитку (діагностичні методики, за допомогою яких можна визначити потреби таких дітей в закладі освіти).

 Критерії оцінювання:

3 бали – три завдання виконані в повному обсязі; самосійтно; виявлено творчій підхід до їх виконання та представлення;

2 бали – два завдання виконано в повному обсязі, самосійтно; виявлено творчій підхід до його виконання та представлення;

1 бал – виконано частину завдань / або завдання містять суттєві недоліки, власна думка при виконанні завдання висловлена поверхово;

0 балів – завдання не виконано або виконано принципово неправильно