Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2026-2027 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

          • Кафедра політології

          • Кафедра соціології

          • Кафедра філософії, публічного управління та соціал...

            • archive

            • Філософія (LAS)

            • Основи соціальної інклюзії

            • Вступ до LAS

            • Академічне письмо та критичне мислення

            • Терапевтичні техніки в соціальній роботі

            • Філософія

            • Політика національної безпеки

            • Управління в соціальній сфері

            • Онлайн-консультування і цифрова підтримка клієнтів

            • Адвокація прав людей з інвалідністю у соціальній р...

            • Філософські проблеми рекреації

            • Арт-терапія в соціальній роботі

              • Загальна документація

              • Заняття 1. Історія виникнення та становлення арт-т...

              • Заняття 2. Арт-терапія в соціальній роботі

              • Заняття 3. Як зробити власний тренінг (для ІДЗ)

              • Заняття 4. Ізотерапія

              • Фрактальна технологія в ізотерапії

              • Заняття 5. Мандалатерапія

              • Заняття 6. Леготерапія

              • Заняття 7. Глинотерапія

              • Заняття 11. Музикотерапія

              • Заняття 12. Танцетерапія

              • Заняття 7. Казкотерапія

              • Заняття 10. Маскотерапія

              • Заняття 9. Бібліотерапія

                • ФайлЛекція 10

                • ЗавданняТворче завдання

              • Заняття 10. МАК

              • Модульні і заліковий тест

          • Практична підготовка факультету соціології та упра...

          • Кафедра управління та адміністрування

          • Інформація, Статистика ФСУ

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Вступ 2026

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Вхід

Арт-терапія в соціальній роботі

Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Курси
  2. Факультети, кафедри
  3. Соцiологiї та управлiння факультет
  4. Кафедра філософії, публічного управління та соціал...
  5. Арт-терапія в соціальній роботі
  6. Заняття 9. Бібліотерапія
  7. Творче завдання

Творче завдання

Умови завершення
Початок приймання: четвер 1 травня 2025 00:00 AM
Термін спливає: середу 7 травня 2025 00:00 AM

Написати есе на тему «Ситуація з життя: Я / Персонаж»
Мета завдання:
Продемонструвати вміння порівнювати власний досвід із літературним прикладом, аналізувати поведінку персонажа,
робити самостійні висновки, формулювати життєві й ціннісні орієнтири.
Що має містити есе (структура):
1. Вступ (5–7 речень)
Коротко представ себе або ситуацію, яка стала для тебе важливою, несподіваною або складною.
Вкажи, як ця ситуація перегукується з подією з книги або з поведінкою конкретного літературного персонажа.

Наприклад: «Одного разу я опинився в ситуації, коли довелося зробити моральний вибір між правдою і зручністю. 
Подібне переживав Гекльберрі Фін у романі Марка Твена…»
2. Опис літературного персонажа і книги (5–10 речень)
Назви твір і автора.
Дай короткий опис змісту книги (1–2 речення — загальна фабула).
Опиши персонажа, з яким тебе щось поєднало.
Розкажи, в якій ситуації він опинився і як саме він повів себе.
«У книзі “451° за Фаренгейтом” Рея Бредбері головний герой Гай Монтег — пожежник, який починає сумніватися у своїй роботі.
У момент кризи він обирає шукати істину, а не сліпо підкорятися системі…»
3. Опис власної ситуації (7–10 речень)
Розкажи реальну ситуацію зі свого життя, яка нагадує ту, що була у персонажа.
Опиши обставини, свій вибір або рішення, емоції, які відчував(ла).
Поясни, чому ця ситуація для тебе була значущою.
«Як і герой роману, я теж відчував внутрішній конфлікт, коли мої переконання суперечили загальноприйнятому...»
4. Порівняльний аналіз (7–10 речень)
Що спільного між тобою і персонажем?
У чому ви відрізняєтесь?
Хто, на твою думку, повівся правильніше в тій ситуації — ти чи персонаж? Чому?
«Я вважаю, що герой повівся рішучіше, ніж я. Йому вистачило сміливості діяти проти системи, тоді як я промовчав...»
5. Висновки (5–7 речень)
Чого ти навчився(лася), читаючи про цей персонаж?
Що б ти хотів(ла) запозичити з його досвіду, характеру, рішень?
Чи хотів(ла) б ти повторити свою поведінку, чи вчинив(ла) би інакше?

Формальні вимоги:
Обсяг: 1,5–2 сторінки тексту (до 500 слів).
Мова: грамотна, логічна, емоційно виразна, але без надмірного пафосу.
Стиль: есеїстичний (можна використовувати від першої особи, риторичні запитання, емоційні оцінки).
Оформлення: назва есе, вказати автора й назву книги, з якої взято персонажа.

Попередня секція
Лекція 10
Наступна секція
Робота з МАК
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток