Skip to main content

Blocks

Skip Navigation

Navigation

  • Dashboard

    • Site home

    • Site pages

      • My courses

      • Tags

      • FileІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URLВибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URLВибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ForumНовини сайту

      • URLІнструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URLЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • FolderНормативна база СЕЗН

      • URLВідновлення пароля

      • FileПам’ятка для користувача системи Moodle

      • FileСистема оцінки курсу

      • FeedbackОцінка якості курсу

    • My courses

    • Courses

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

          • Кафедра бізнес-адміністрування і менеджменту зовні...

          • Кафедра ділової комунікації

            • archive

            • Професійно-орієнтований практикум іноземною мовою ...

            • Ділова риторика і міжкультурна комунікація (Profes...

            • 1к2сМЕН_Іноземна мова

            • 3 ГРС 2 сем Іноземна мова професійно-комунікатівн...

            • 4 Тур (2) Іноземна мова професійно-комунікативної...

            • АНГЛІЙСЬКА МОВА ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ НАУМОВА ...

            • Друга іноземна мова "Міжнародна економіка" 4 курс...

            • Німецька мова професійно-комунікативної спрямован...

            • Соціальне партнерство та відповідальність у менедж...

              • General

              • Змістовий модуль 1

                • FileЛекція 1

                • AssignmentТема 1. Питання для обговорення

                • AssignmentТема 1. Практичне завдання

                • AssignmentЗМ1. Завдання для самостійного виконання

                • QuizЗМ1 Атестаційний тест

              • Змістовий модуль 2

              • Змістовий модуль 3

              • Змістовий модуль 4

              • Індивідуальна робота

              • Підсумковий контроль

          • Кафедра підприємництва, менеджменту організацій та...

          • Практична підготовка факультету менеджменту

          • Інформація, Статистика факультету Менеджменту

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Підготовчі курси до ЗНО

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Close
    Toggle search input
  • English ‎(de)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Log in

Соціальне партнерство та відповідальність у менедж ...

Close
Toggle search input
Вибір дисциплін Collapse Expand
Вибір дисциплін Collapse Expand
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Home
  2. Courses
  3. Факультети, кафедри
  4. Менеджменту факультет
  5. Кафедра ділової комунікації
  6. Соціальне партнерство та відповідальність у менедж...
  7. Змістовий модуль 1
  8. ЗМ1. Завдання для самостійного виконання

ЗМ1. Завдання для самостійного виконання

Completion requirements

Ситуаційна задача

Запропонуйте Ваше рішення проблемної ситуації

Бідність – це не лише соціально-економічна категорія. Це багатовимірне явище, що охоплює відсутність можливостей для гідного життя, несприйняття таких можливостей, брак ресурсів для розвитку, зневіру до себе та інші розлади ментального здоров’я. На жаль, проблема бідності серед дітей постає в Україні дуже гостро. Понад 105 000 дітей позбавлені батьківського піклування та проживають у дитячих будинках. Такі діти живуть у постійному стресі, оскільки дорослішають без батьківської уваги та любові. Вони є вразливими до будь-яких змін у житті, не маючи навичок подолання труднощів. У разі несприятливих умов життя вони стають більш вразливими та незахищеними від негативного впливу, їм потрібна регулярна психосоціальна підтримка. Такі діти відносяться до “групи ризику”. Дослідження показують, що 40% з них стають правопорушниками, 30% – алкоголіками та наркоманами, 10% – самогубцями, дівчата зазвичай стають секс-працівницями. За статистикою Міністерства охорони здоров’я України, рівень смертності від самогубств в Україні становить 22,5 випадки на 100 тис. населення, 0,6 випадку з яких складають діти та підлітки. У категорії людей з діагнозом психічного розладу до 22% становлять саме діти та підлітки. При цьому багато розладів психічного здоров’я серед молоді не враховується статистикою. Переважно в таких ситуаціях діють латентні розлади, коли пригнічений стан сформовано через загальні умови, в яких перебуває дитина та атмосферу, де сама по собі втрачається надія, довіра та бажання жити. Ми називаємо це загальним виміром щастя. Лише здорові психологічно та щасливі люди спроможні будувати своє життя та брати участь у соціальному житті країни. 

Ситуація, описана вище, склалася через відсутність обов’язкових програм охорони психічного здоров’я та розвитку навичок боротьби зі стресом на національному рівні. Дитячі будинки не мають курсів психічного здоров’я як обов’язкової шкільної дисципліни. У деяких дитячих будинках взагалі відсутні відповідні фахівці. Вживання наркотичних речовин, існуючий воєнний конфлікт у східній частині України та COVID-19 – це глобальні виклики, з якими стикається українська молодь та які загострюють ситуацію з ментальним здоров’ям. Суспільство не приймає дітей з дитячих будинків з розпростертими обіймами, і це посилює їхню депресію та проблеми з адаптацією до суспільства. Тому актуальним є питання розвитку навичок стійкості, особливо серед дітей з дитячих будинків як найбільш незахищеної категорії. Їм потрібно бути впевненими в собі, вміти відпускати негативний минулий досвід та рухатися вперед без агресії до суспільства.

Кожен бізнес, в тому числі наш, має бути зацікавлений не тільки в отриманні прибутку, а й у створенні благ для суспільства, сіянні зерен добра і процвітання. Усвідомлення власної відповідальності за те, що відбуваються поруч, – один з показників зрілості людини та бізнесу. Не можна бути щасливим та успішним у бідному суспільстві, коли людина не має доступу до базових благ. Тому ми інвестуємо зусилля в підтримку молоді, яка проходить період становлення в нашій країні, ділимося можливостями та ресурсами для гідного життя. Ми усвідомлюємо, що сучасна молодь є майбутнім нашої країни, її мозком та серцем. Бідність та низька життєстійкість соціально вразливих верств населення є проблемою, що потребує нагального вирішення, оскільки має значущий вплив на економічний розвиток країни загалом та якість ведення нашого бізнесу зокрема.

 

Previous activity
Тема 1. Практичне завдання
Next activity
ЗМ1 Атестаційний тест
Data retention summary
Get the mobile app