Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

          • Кафедра загальної математики

          • Кафедра загальної та прикладної фізики

          • Кафедра комп'ютерних наук

            • archive

            • Архітектура комп'ютерних систем

            • Інформаційна безпека держави

            • Нормативно-правове забезпечення інформаційної безпеки

            • Діджитал-інструменти в комерційній діяльності

            • Архітектура обчислювальних систем (ОПП Комп’ютерне...

            • Сучасні методи машинного навчання

            • Безпека інформаційно-комунікаційних систем

            • Сучасні інформаційні технології перекладу

            • Освітні вимірювання

            • Теорія інформації та кодування даних

            • Сучасні інформаційні системи і технології

            • Семантична розмітка HTML документів

              • Змістовий модуль 1. Основи HTML5 та архітектура до...

              • Змістовий модуль 2. Основи CSS та стилізація

              • Змістовий модуль 3. Семантична розмітка HTML-тегами

              • Змістовий модуль 4. Словники мікророзмітки

              • Змістовий модуль 5. Мікророзмітка Schema.org

              • Змістовий модуль 6. Автоматизація мікророзмітки

              • Змістовий модуль 7. Мікророзмітка OpenGraph

              • Змістовий модуль 8. Валідація та інструменти перев...

                • ЗавданняСамостійна робота №7

              • Розділ 2 Розробка web-сторінок зі стильовим оформл...

              • Індивідуальне завдання

              • Підсумковий контроль

          • Кафедра прикладної математики і механіки

          • Кафедра програмної інженерії

          • Кафедра фундаментальної та прикладної математики

          • Практична підготовка математичного факультету

          • Інформація, Статистика Математичного факультету

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Закрити
    Переключити введення пошуку
  • Українська ‎(uk)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Вхід

Семантична розмітка HTML документів

Закрити
Переключити введення пошуку
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Головна
  2. Курси
  3. Факультети, кафедри
  4. Математичний факультет
  5. Кафедра комп'ютерних наук
  6. Семантична розмітка HTML документів
  7. Змістовий модуль 8. Валідація та інструменти перев...
  8. Самостійна робота №7

Самостійна робота №7

Умови завершення

Тема: Налаштування та оптимізація прев’ю сторінок (Social Preview) для багатоплатформного поширення.

Мета: Навчитися адаптувати метадані під технічні вимоги різних соціальних мереж та месенджерів (Facebook, Telegram, X, Viber), забезпечуючи високу клікабельність контенту.

I. ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК: КРОСПЛАТФОРМЕННІСТЬ

Різні платформи використовують різні алгоритми для зчитування прев'ю. Основна проблема полягає в тому, що Facebook потребує горизонтальних зображень (1.91:1), а месенджери можуть обрізати їх до квадратів. Ваше завдання — створити універсальний код, який задовольнить усіх роботів.

II. ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ

Створіть файл social.html та додайте розширений блок метаданих у секцію <head>. Використовуйте наведені нижче зразки як еталон.

1.Базова розмітка Open Graph (для більшості платформ)

<meta property="og:type" content="website">
<meta property="og:url" content="https://znu.edu.ua/admission">
<meta property="og:title" content="Вступ до ЗНУ 2026 — Твій шлях до успіху">
<meta property="og:description" content="Дізнайся про спеціальності, терміни подачі документів та переваги навчання в ЗНУ.">
<meta property="og:image" content="https://znu.edu.ua/img/preview-main.jpg">
<meta property="og:image:width" content="1200">
<meta property="og:image:height" content="630">
<meta property="og:locale" content="uk_UA">

2. Розширення для X (Twitter Cards) 

Платформа X потребує специфічних тегів для коректного відображення великих карток.

<meta name="twitter:card" content="summary_large_image">
<meta name="twitter:site" content="@ZNU_Official">
<meta name="twitter:title" content="Магістратура в ЗНУ: Обирай майбутнє">
<meta name="twitter:image" content="https://znu.edu.ua/img/preview-twitter.jpg">

3. Перевірка та оновлення кешу

  • Скопіюйте посилання на свою сторінку.

  • Відкрийте Telegram Webpage Bot (@WebpageBot).

  • Надішліть йому посилання та натисніть кнопку "Check again". Це змусить месенджер оновити прев'ю, якщо ви змінили теги.

III. ПОРІВНЯЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ

Знайдіть у мережі два освітні ресурси та порівняйте їхнє прев'ю в Telegram.

  1. Чи підтягується картинка?

  2. Чи відповідає заголовок змісту сторінки?

  3. Чому прев'ю може бути відсутнім (наприклад, закритий доступ для роботів у robots.txt)?

Попередня секція
Лабораторна робота №6
Наступна секція
Лабораторна робота 3 (20 балів)
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток