Методологія наукових досліджень у галузі менеджмен ...

Прийом, з якого з деякої множини об'єктів виділяються класи у такий спосіб, щоб кожен належить об'єкт потрапив виключно один клас.

Передбачає врахування під час аналізу як внутрішнє, так і зовнішнє середовище організації, внутрішні та зовнішні чинники – економічні, геополітичні, соціальні, демографічні, екологічні тощо.

Поради, що даються фахівцями на основі вивчення конкретних обставин діяльності та які ведуть до покращення результатів роботи.

Комплекс ключових положень, що досить повно, цілісно і всебічно розкривають сутність, зміст та особливості досліджуваного явища, його існування насправді або прояв у практичній діяльності людини.

Комплекс ключових положень методологічного характеру, що визначають підхід до дослідження та організації його проведення.

Освіта, орієнтована на розвиток творчих здібностей людини, закріплення у її професійній свідомості установки на інновації, які включають аналіз проблем, і варіантів діяльності. Це освіта, що мотивує самостійне осмислення дійсності, самопізнання індивідуальності, перетворення знань на потенціал мислення і саморозвитку.

Кількісний показник, що визначає міру чи ступінь оцінки досягнення мети порівняно з іншими можливими варіантами (альтернативами). Критерій завжди має кількісну оцінку і спрямований, залежно від показника, на мінімізацію чи максимізацію стану системи. Наприклад, мінімум витрат за виробництво продукції, максимум валового прибутку, мінімальна плинність робочих кадрів, максимальна вироблення та інших.