Питання до заліку
ПЕРЕЛІК ЗАПИТАНЬ
1.Структура фізкультурно-педагогічної діяльності.
2. Індивідуальні стилі діяльності фахівця сфери фізичної культури і спорту.
3. Основні знання та педагогічні вміння фахівця сфери фізичної культури і спорту.
4.Професійно важливі якості фахівця сфери фізичної культури і спорту
5.Шляхи рохзвитку фахівця сфери фізичної культури і спорту.
6.Розкрити педагогічні функції фахівця сфери фізичної культури і спорту
7.Загальна характеристика педагогічної майстерності фахівця сфери фізичної культури і спорту
8.Загальна характеристика педагогічної техніки фахівця сфери фізичної культури і спорту.
9.Характеристика культури мовлення фахівця сфери фізичної культури і спорту.
10. Культура зовнішнього вигляду фахівця сфери фізичної культури і спорту.
11. Культура педагогічного спілкування фахівця сфери фізичної культури і спорту
12. Характеристика психологічної саморегуляції (створення оптимального настрою, зняття напруги і хвилювання, подолання нерішучості і самомобілізації, перевтілення, гра).
13. Просвітницька діяльність фахівця сфери фізичної культури і спорту
14. Характеристика рівнів професійної майстерності фахівця сфери фізичної культури і спорту (репродуктивний, адаптивний, локально-моделюючий, системно-моделюючий).
15. Вимоги до організації діяльності фахівця сфери фізичної культури і спорту.
16. Вимоги до дидактичної діяльності фахівця сфери фізичної культури і спорту
17. Вимоги до виховної діяльності фахівця сфери фізичної культури і спорту
18. Визначити загальну та моторну щільність уроку, якщо: тривалість уроку - 45 хв.; слухання вчителя - 2 хв.; виконання вправ - 29 хв.; підготовка місць до занять - 3 хв.; чекання черги виконання - 1 хв.; розвиток рухових якостей - 8 хв.; підведення підсумків уроку - 2 хв.
19. Охарактеризувати конструктивну педагогічну функцію фахівця сфери фізичної культури і спорту
20. Загальна характеристика організаторської педагогічної функції фахівця сфери фізичної культури і спорту
21. Охарактеризувати комунікативну та гностичну педагогічну функції фахівця сфери фізичної культури і спорту
22. Загальна характеристика рухової педагогічної функції фахівця сфери фізичної культури і спорту
23. Визначення поняття - стиль. Характеристика авторитарного, ліберального, демократичного стилів керівництва діяльністю учнів.
24. Критерії ефективності діяльності фахівця сфери фізичної культури і спорту
25. Способи підвищення професійної майстерності фахівця сфери фізичної культури і спорту (самовдосконалення).