Самостійна робота 2
Безпека життєдіяльності у гуртковій діяльності.
Здійснити порівняльний аналіз щонайменше двох чинних документів або програм, що регулюють питання безпеки життєдіяльності у гуртковій діяльності (наприклад, шкільні інструкції, програми позашкільних установ, рекомендації МОН).
У роботі необхідно:
1. Визначити сильні сторони: чіткість вимог, реалістичність процедур, доступність для педагогів та учнів.
2. Визначити слабкі сторони: прогалини, застарілі норми, неузгодженість, відсутність рекомендацій для інклюзивних груп.
3. Подати рекомендації щодо оновлення змісту з урахуванням:
- сучасних ризиків (цифрова безпека, психосоціальна безпека, надзвичайні ситуації);
- особливостей гуртків різного профілю;
- потреб дітей з ООП;
міжнародних практик.