Етнопсихологія (доц ...

Види контролю і система накопичення балів

 

Накопичення балів студентами відбувається у період вивчення дисципліни на підставі проведення викладачем двох основних видів контролю: поточного (перевірка рівня засвоєння студентами навчального матеріалу в обсязі певної теми чи окремого розділу) та підсумкового (перевірка рівня засвоєння студентами навчального матеріалу по завершенню курсу).

 

Поточне тестування та самостійна робота			Екзамен	Сума
Розділ 1	Розділ 2		40	100
30	30

 

Максимальна кількість балів за результатами поточного контролю складає 60 балів, з яких:

- 30 - за теоретичні знання (доповіді на семінарських/практичних заняттях, проходження поточного електронного тестування);

- 30 - за практичні вміння (проведення діагностичних процедур на семінарських/практичних заняттях, виконання і презентація науково-дослідного завдання).

Допуск до підсумкового контролю - 35 балів.

Максимальна кількість балів за результатами підсумкового контролю (екзамен/залік) складає 40 балів, з яких:

- 20 балів - за теоретичні знання - усна відповідь на екзамені на поставлені питання);

            - 20 балів - за практичні вміння – підготовка і публічна презентація  проекту рішення конкретного практичного завдання на вибір студента у межах проблематики курсу.

 

№ з/п		Вид контрольного заходу		Кількість контрольних заходів	Кількість балів за 1 захід		Усього балів
1		Виконання науково-дослідного завдання: створення проекту дослідження національно-психологічних особливостей народу. Термін виконання: у межах підготовки до семінарських занять.		1	10 – наявність якісно оформленого  проекту		10
2		Презентація науково-дослідного завдання за обраною темою, робота з літературними джерелами у мережі Інтернет. Термін виконання: під час проведення семінарських занять.		1	10 - дотримання правил розроблення презентації,критичний аналіз суті та змісту першоджерел.		10
3		Поточні контрольні заходи: усне опитування і обговорення запитань до семінарського заняття, термінологічний диктант, робота у групі. Термін виконання: під час проведення семінарських занять.		7	5 – повна і вірна відповідь, володіння студентом основними поняттями		24
4		Підсумкове тестування за результатами вивчення матеріалу Розділу 1. Термін виконання: упродовж тижня після проведення лекційного заняття з останньої теми Розділу 1 .		1	10 – максимальна кількість правильних відповідей на питання тестового контролю		8
5		Підсумкове тестування за результатами вивчення матеріалу Розділу 2. Термін виконання: упродовж тижня після проведення лекційного заняття з останньої теми Розділу 2 .		1	10 – максимальна кількість правильних відповідей на питання тестового контролю		8
6	Екзамен		Екзамен (1 теоретична складова). Відповідь на питання екзаменаційного білета для перевірки якості засвоєння теоретичного матеріалу курсу.  Термін виконання: згідно з розкладом екзаменаційно-залікової сесії.	1	20 - повна і вірна відповідь, володіння студентом основними поняттями, логічність та доказовість висновків, самостійність теоретичних суджень	20
			Екзамен (2 практична складова).  Вирішення конкретного практичного завдання у межах проблематики курсу. Термін виконання: згідно з розкладом екзаменаційно-залікової сесії.	1	20 – демонстрація вміння вирішувати практичні ситуації на творчому рівні	20
Усього							100

 

Критерії оцінювання роботи на семінарських заняттях:

Оцінка «відмінно» (5 балів):

- свідоме, правильне, глибоке й повне засвоєння і розуміння програмного матеріалу;

- виклад матеріалу впевнений, логічний, лаконічний, аргументований;

- уміння аналізувати відповідні положення, поняття, твердження;

- самостійне, творче застосування знань.

 Оцінка «добре» (4 бали):

- свідоме з незначними помилками та прогалинами засвоєння програмного матеріалу, які студент спроможний виправити після зауважень або за допомогою викладача;

- самостійне репродуктивне застосування знань;

- деякі порушення логіки та послідовності відповіді.

Оцінка «задовільно» (3 бали):

- механічне, фрагментарне засвоєння матеріалу із великими прогалинами;

- порушення логіки та послідовності відповіді, недостатня самостійність мислення.

- репродуктивне застосування знань за вказівками викладача.

Оцінка «незадовільно»: (0-2 бали):

- відсутність знань, умінь та навичок;

- несвідоме, механічне, фрагментарне засвоєння матеріалу з великими прогалинами;

- відсутність самостійності, неспроможність виправити помилки при зауваженні чи додаткових запитаннях.

 

Критерії оцінювання індивідуального науково-дослідного завдання:

Оцінка «відмінно» (17-20 балів):

- виклад матеріалу логічний та послідовний;

- самостійне, творче, ініціативне застосування знань;

- поєднання повноти та лаконічності у виконанні завдання;

- відмінна якість оформлення.

 

Оцінка «добре» (12-16 балів):

- виклад матеріалу логічний, послідовний, лаконічний;

- самостійне репродуктивне застосування знань за вказівками викладача;

- старанність і вправність застосування набутих знань;

- добра якість оформлення.

 

Оцінка «задовільно» (6-11 балів):

- механічність, фрагментарність викладу матеріалу;

- порушення логіки та послідовності подання інформації;

- недостатня самостійність мислення;

- задовільна якість оформлення.

 

Оцінка «незадовільно» (0-5 балів):

- відсутність виконання всіх завдань;

- неповне висвітлення матеріалу;

- фрагментарність подання інформації;

- незадовільна якість оформлення.

 

Шкала оцінювання: національна та ECTS