Теорія та методика навчання історії (історія і арх ...

Мета: завершити професійну освіту вчителя, озброїти майбутнього викладача історії змістом i педагогічними засобами навчання, знаннями та навичками, необхідними для здійснення ефективної історичної освіти, національного виховання i всебічного розвитку учнів.  

Завдання:

–        сформувати поняття про методичну освіту як елемент системи професійно-педагогічної освіти студентів, яка складається з історичної, педагогічної, психологічної та методичної освіти;

–        розглянути історію розвитку методики викладання;

–        визначити функції історії як навчального предмету, роль у виховання особистості;

–        сформувати основні поняття методичної науки (цілі та завдання методичної науки; принципи та методи дослідження; методика як система навчання; цілі навчання; методи навчання; розвивальне навчання; методика формування понять, умінь та навичок; форми навчання; методи контролю та оцінки результатів навчання)

–        сформувати основні уміння щодо майбутнього фаху викладача: готувати дидактичні і методичні матеріали, проводити навчальні заняття, здійснювати виховну роботу, розвивати когнітивну та ціннісну складову особистості учня, обладнання шкільного кабінету);

–        опанування навичками роботи із сучасною навчально-методичною літературою, вимогами до сучасного уроку історії, інноваційними формами та методами навчання й контролю знань учнів з історії;

–        опанування сучасним педагогічним досвідом кращих вчителів історії та основних положень державної програми "Освіта. Україна ХХI століття";

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

–        історію розвитку методичної науки;

–        цілі, завдання методики навчання історії як науки;

–        принципи та методи дослідження в галузі методики навчання історії;

–        методику формування історичних понять;

–        методику формування умінь та навичок;

–        методику розвитку історичного мислення;

–        методику розвитку критичного мислення;

–        методи навчання історії;

–        форми навчання історії;

–         методи контролю та оцінки результатів навчання.

вміти:

–        Визначити цілі навчального заняття;

–        Розробити методику проведення уроків різних типів;

–        Обрати методи навчання відповідно до запланованих цілей;

–        Розробити методику формування конкретних історичних понять та умінь;

–        Спланувати роботу з розвитку історичного мислення;

–        Розробити методику розвитку критичного мислення;

–        Розробити діагностичні матеріали для діагностики та оцінки результатів навчання.