Інформаційні ресурси
Успіх наукового дослідження визначається не стільки перемогою у конкурсі, скільки самопочуттям дослідника: чи було йому цікаво? Чи був він захоплений матеріалом? Чи відчув, що робить відкриття? Якщо так, то це обов’язково принесе успіх. Існує стереотипне уявлення про наукову роботу: ознаки науковості вбачають у посиленій складності, у насиченні науковими термінами, рідкісності обраного матеріалу тощо. Часто вже саме формулювання теми свідчить не про науковість, а наукоподібність дослідження, тобто про імітацію науки. Імітація науки часто здається більш надійним способом досягти успіху, але це хибне уявлення. Імітація науки – копітка, трудомістка, нудна і обтяжлива. І вона майже ніколи не приносить успіху. Гонитва за посиленою науковістю – це спосіб відбити бажання йти в науку, а не привабити до неї. Учнівське наукове дослідження має бути легким, зрозумілим, посильним, лише тоді воно стане творчим і по-справжньому науковим. Але зерно науковості мусить бути закладене з самого початку науковим керівником. Починається все з вибору теми… Як знайти легку, цікаву і водночас цілком наукову тему – поговоримо при зустрічі. Лектор: Моклиця Марія Василівна – професор кафедри теорії літератури та зарубіжної літератури Волинського національного університету імені Лесі Українки, доктор філологічних наук.