Структура за темами

  • Загальне

    • ОПИС КУРСУ
      Мета курсу «Формоутворення» полягає в адаптації мислення та візуального сприйняття студентів відповідно до фахових вимог та потреб і одержання ними початкових проєктно-технічних навичок роботи з формою, площиною, простором, естетичними засобами композиційної гармонізації формально-логічних об’єктів. Ядро курсу – серія практичних вправ, що виконуються в лабораторних умовах, головним завданням яких є отримання студентами практичних навичок у використанні та вільному оперуванні закономірностями формоутворення, що дозволять студенту надалі створювати різноманітні форми відповідно проєктних завдань.

    • КОНТРОЛЬНІ ЗАХОДИ

    • Поточні контрольні заходи (максимум 60 балів):

      Обговорення/аудиторна дискусія(макс. 0,5 бала) – в кінці лекційного заняття (кількість контрольних заходів – 7).

      Перевірка творчих завдань (макс. від 5 до 10 балів, відповідно до складності завдання) – по завершенню вивчення змістового модуля. Критерії оцінювання творчих завдань: концепція, оригінальність композиції, форми – 50% від максимальної кількості балів, передбаченої для даного завдання; акуратність виконання – також 50%.


    • СИСТЕМА НАКОПИЧЕННЯ БАЛІВ

    • ОСНОВНІ ДЖЕРЕЛА

      1. Михайленко В. Є., Яковлєв М. І. Основи композиції (геометричні аспекти художнього формоутворення) : навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів. Київ : Каравела, 2004. 304 с.

      2. Дизайн: Словник-довідник / Ін-т проблем сучасн. мист-ва НАМ України; за ред. М. І. Яковлєва; упоряд.: Ю. О. Іванченко, О. І. Ваврик, О. Г. Бросаліна та ін.; редкол.: В. Д. Сидоренко (голова), І. Д. Безгін, Г. І. Веселовська та ін. Київ : Фенікс, 2010. 384 с.

      3. Методичні вказівки по виконанню навчальних завдань в матеріалі папір, картон. Для студентів 2-го курсу денного і заочного відділень спеціальності 6.020207 «Дизайн» / укл. Є. Я. Рагулін. Харків : ХДАДМ, 2008. 12 с.

      4. Методичні вказівки до виконання підготовчих вправ по роботі з папером для студентів усіх форм навчання спеціальності 7.020210 з дисципліни «Основи формоутворення» І частина / укл. М. Г. Дудник, О. І. Демиденко. Запоріжжя : ЗНТУ, 2002. 76 с.

      5. Методичні вказівки до виконання підготовчих вправ на тему «Точка, лінія, площина» для студентів усіх форм навчання спеціальності 7.020210 «Дизайн» з дисципліни «Основи формоутворення» ІІ частина / укл. М. Г. Дудник, О. І. Демиденко. Запоріжжя : ЗНТУ, 2002. 58 с.

      6. Даниленко В. Я. Основи дизайну : навч. посібник. Київ : ІЗМН, 1996. 92 с.

      7. Elam K. Geometry of Design. Princeton Architectural Press, 2001. 96 p.

      8. Gualdoni F. Art. The Twentieth Century. Milano, Italy : Skiraeditore, 2008. 559 p.

    • Рекомендована література (додаткова):

  • Змістовий модуль 1. Прийоми роботи з папером

  • Змістовий модуль 2. Види рельєфів

  • Змістовий модуль 3. Правила склеювання фігур

  • Змістовий модуль 4. Уявлення тримірних об’єктів

    • Лекція 4. Уявлення тримірних об’єктів замкненого типу за однією ортогональною проєкцією

  • Змістовий модуль 5. Креслення, розгортки та моделі

  • Змістовий модуль 6. Взаємозв’язок крапок і ліній із площиною

    • Лекція 6. Взаємозв’язок крапок і ліній із площиною: однорідність плоскої поверхні; зміна тональності площини; оптичні ілюзії, деформація площини; залежність масштабного сприйняття площини від її членування

  • Змістовий модуль 7. Взаємозв’язок крапок, ліній і площин із простором

    • Лекція 7. Взаємозв’язок крапок, ліній і площин із простором при організації (структуризації) тривимірного об’єкта; зорове враження легкості, ваги, замкнутості, відкритості, пластичності, жорсткості, динамічності, статичності та інше; залежність масштабного сприйняття об’єму від кількості та розмірів першоелементів

  • Змістовий модуль 8. Створення тривимірних композицій

  • Підсумковий контроль

    • ЗАЛІК Завдання

      Підсумковий контроль – (макс. 40 балів), проводиться у вигляді перегляду виконаних студентом навчальних завдань, який включає: підготовку їх експозиції (макс. 20 балів); підготовку мультимедійної презентації, створеної з фотозображень виконаних завдань, у супроводі короткої доповіді студента щодо процесів і етапів проведеної роботи (макс. 20 балів).