Студентський спорт

КЕЙС 1. Результат: гра на межі правил

Ситуація: Півфінал міжфакультетського турніру. Капітан пропонує навмисно затягувати час (імітація травм, повільні заміни). Формально це не порушення регламенту, але суперечить принципам чесної гри. Частина команди «за», частина «проти». Тренер не втручається.

Завдання

• 1) Проаналізуйте дилему за підходами: деонтологічним, утилітарним, доброчесним.

• 2) Запропонуйте 2 альтернативні стратегії поведінки і спрогнозуйте наслідки (спорт/репутація/довіра/культура).

• 3) Розробіть Кодекс чесної гри команди (до 10 пунктів) + механізм контролю (індикатори, відповідальні, санкції/заохочення).

• 4) Підготуйте брифінг для тренера та спортклубу (200–300 слів).

Шаблон 1. Аналіз етичної дилеми

Шаблон 2. Матриця альтернатив і наслідків

Проєкт «Кодексу чесної гри» (до 10 пунктів)

1. [впишіть пункт]

2. [впишіть пункт]

3. [впишіть пункт]

4. [впишіть пункт]

5. [впишіть пункт]

6. [впишіть пункт]

7. [впишіть пункт]

8. [впишіть пункт]

9. [впишіть пункт]

10. [впишіть пункт]

Брифінг (200–300 слів)

[Впишіть узгоджене рішення, аргументи та кроки впровадження]

КЕЙС 2. Криза в день гри: який стиль лідерства обрати?

Ситуація: За 2 години до гри зникає інвентар, воротар запізнюється, у чаті — звинувачення. Ви — в.о. капітана.

Завдання

• 1) Оберіть стиль керування для першої години (авторитарний/демократичний/коучинговий/ситуаційний/служіння) і обґрунтуйте.

• 2) Складіть 15-хв «антикризовий мікро-план» (поминутно: хто/що/коли).

• 3) Розробіть правила кризової комунікації (5–7 пунктів) + зразок повідомлення в чат (до 80 слів).

• 4) Рефлексія: як ваш особистий приклад вплине на поведінку інших?

Шаблон 3. Вибір стилю керування

Антикризовий мікро-план (15 хв)

Правила кризової комунікації (5–7 пунктів) + зразок повідомлення

1. [пункт]

2. [пункт]

3. [пункт]

4. [пункт]

5. [пункт]

6. [пункт]

7. [пункт]

Зразок повідомлення (до 80 слів): [впишіть текст]

Рефлексивна нотатка (150–200 слів)

[Опишіть, як ваш приклад впливає на команду]