Психолого-педагогічні технології у фізичній культу ...

ІДЗ

• Порівняльний аналіз психолого-педагогічних технологій у фізичному вихованні в

Україні та країнах ЄС.

Мета: сформувати уявлення про кращі практики й інтегрувати елементи вітчизняного та європейського досвіду.

• Розробка авторської моделі формування позитивної самоконцепції учнів засобами

фізичного виховання.

Мета: дослідити роль самооцінки та запропонувати методи її підвищення на уроках фізичної культури.

• Оцінка рівня емоційного інтелекту у викладачів фізичного виховання та його вплив на ефективність навчання.

Мета: встановити залежність між емоційною компетентністю педагога та навчальними досягненнями студентів.

• Застосування технології коучингу у фізичному вихованні студентів: психологопедагогічні аспекти.

Мета: вивчити можливості особистісно орієнтованої підтримки студентів під час навчального процесу.

• Моделювання освітнього середовища з використанням інклюзивних психологопедагогічних технологій у фізичному вихованні.

Мета: дослідити принципи інклюзивності та їх реалізацію на практиці.

• Впровадження технології критичного мислення у фізичному вихованні:

психолого-педагогічний супровід.

Мета: розробити методичні прийоми розвитку критичного мислення через фізичну активність.

• Вивчення стресостійкості студентів під час навчальних занять з фізичної культури:

психолого-педагогічна діагностика.

Мета: провести діагностику і запропонувати шляхи її підвищення.

• Роль міжособистісної взаємодії в групах під час занять з фізичного виховання:

педагогічні технології її формування.

Мета: виявити ефективні методи командотворення і співпраці.

• Формування ціннісного ставлення до здорового способу життя у студентів

засобами психолого-педагогічних технологій.

Мета: проаналізувати ціннісні орієнтири молоді та запропонувати технології для їх розвитку.

• Аналіз впливу психолого-педагогічних технологій на мотивацію студентів до

занять фізичною культурою.

Мета: виявити ефективні підходи стимулювання мотивації через сучасні методи навчання.