Кримінологія

1. Накресліть схеми:

а) детермінанти злочинності за механізмом дії;

б) детермінанти злочинності за рівнем функціонування;

в) детермінанти злочинності за джерелом виникнення;

г) детермінанти злочинності за своїм змістом.

д) причинно-наслідковий ланцюг;

е) механізм транзитивної поведінки;

ж) класифікація життєвих ситуацій;

2. Назвіть причини й умови кримінального правопорушенн, проаналізувавши наведені дані з матеріалів кримінальних проваджень:

а) Марічка зрадила свого молодого чоловіка, з яким зустрічалась 5 років і пішла до Арсена. Колишній бойфренд Марічки тяжко переживав розрив зі своєю дівчиною і просив її повернутися. Марічка сказала йому, що вона вагітна від Арсена й повертатися не збирається. Таке повідомлення розлютило колишнього коханця і він наніс ножем Марічці 5 ударів у груди, від яких вона померла на місці. Судово-медична експертиза встановила, що потерпіла не була вагітною.

Додаткові дані: колишній хлопець Марічки – чоловік 1990 р. н., має повну загальну середню освіту, працював менеджером із продажу в приватній фірмі, за характером – інтроверт.

б) Засуджений за грабіж Володимир неодноразово звертався до лікаря ВТК із проханням видати йому ліки, які містять наркотичні речовини, і кожного разу отримував відмову. Вирішивши за це помститися, Володимир підстеріг лікаря біля медпункту й наніс йому декілька ударів кулаком в обличчя, спричинивши легкі тілесні ушкодження.

3. Проведіть анкетування 20 осіб (серед своїх одногрупників, родичів, сусідів, друзів, викладачів тощо) поставивши таке питання: «Що утримує вас від вчинення кримінально-караних діянь?»:

а) страх бути покараним;

б) сором перед близькими, рідними і друзями;

в) совість;

г) віра в справедливість закону;

д) інше.

Необхідно також визначити освіту, стать та вік опитуваних. Проаналізуйте отримані результати та зробіть висновки.

4.    Спробуйте узагальнити інформацію ЗМІ про «резонансні» вбивства в Україні за останні 2 роки і визначте детермінанти цих кримінальних правопорушень.

5. Проаналізуйте наведений нижче витяг із кримінального провадження Маркова и надайте аргументовані відповіді на поставлені питання:

а) які обставини життя Маркова могли справити негативний вплив на його моральне формування?

б) на які позитивні якості особистості Маркова і особливості його біографії можна спиратися для проведення з ним індивідуальної профілактичної роботи?

Марков, перебуваючи в нетверезому стані в магазині «Сільпо», поводив себе зухвало, чіплявся й ображав покупців, на зауваження охоронця Алімова не реагував, а під час спроби вивести його з магазину, накинувся на охоронця з ножем і завдав йому кілька ударів в область черевної порожнини. Був затриманий на місці вчинення кримінального правопрушення поліцейськими, які прибули на виклик.

Маркову 24 роки. Освіта 9 класів, спеціальності немає, працює вантажником, неодружений. Раніше судимий за грабіж, вчинений ним у 17 років.

Сім'я, у якій ріс Марков, неблагополучна: батько – інвалід, алкоголік, мати – теж любителька випити й погуляти, працювала час від часу прибиральницею в різних місцях (школа, магазин, перукарня), ніде довго не затримувалася через пристрасть до алкоголю. Син їх не дуже цікавив. Вони спокійно ставилися до його прогулів і двійкам у школі, ранньої пристрасті до спиртних напоїв, у всіх ситуаціях захищали сина перед сусідами.

Відбуваючи покарання у вигляді позбавлення волі за грабіж, вчинений  групою осіб, Марков проявив себе як злісний порушник режиму: відмовлявся працювати, не підкорявся вимогам адміністрації, виявляв озлобленість і агресивність щодо співробітників адміністрації, деяких засуджених.

Після звільнення з виправної колонії Марков повернувся на постійне проживання до матері, яка продовжувала вести антисуспільний спосіб життя. До цього часу батько помер. Вільний час Марков проводив в основному в компанії раніше засуджених, зловживав спиртними напоями. Притягувався до адміністративної відповідальності за дрібне хуліганство. Протягом півроку після звільнення не працював.

Дільничним інспектором поліції з Марковим за 9 місяців, що минули після його звільнення з колонії до вчинення кримінального правопорушення, було проведено дві бесіди (одна – під час вирішення питання щодо реєстрацію за місцем проживання, друга – після відбуття арешту за дрібне хуліганство).

У спілкуванні зі слідчим показав себе нещирим, озлобленим на батьків, які, на його думку, не «додали йому в цьому житті багато чого: уваги, грошей», та на співробітників поліції, які під час затримання жорстко з ним поводились.

Під час розслідування останнього кримінального правопрушення, вчиненого Марковим у магазині щодо охоронця, була проведена судово-психіатрична експертиза. У висновку експерта зазначена наявність у Маркова ознак психопатизації особистості (підвищена реактивність, брак самоконтролю, погана пристосованість до умов середовища), а також констатовано черепно-мозкову травму, отриману в 17-річному віці.

6. Класифікуйте чинники, які впливають на вчинення кримінальних правопорушень: зміни кримінального законодавства; міграція населення; рівень розкриття кримінальних правопорушень; інтенсивність відповідальності за адміністративні правопорушення; висока щільність населення у великих містах; застосування норм із подвійною превенцією; старіння населення; недисциплінованість, безвідповідальність, егоїзм; недоліки у функціонуванні системи запобігання кримінальних правопорушень; побутові, сімейні конфлікти; пияцтво, наркоманія; зниження соціального контролю; інфляція. В якості підстав для класифікації використовуйте такі: а) чинники, які впливають на злочинність загалом; б) чинники, які впливають на вчинення конкретних кримінальних правопорушень. Свою відповідь оформіть письмово у вигляді таблиці: