Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Аспірантура

        • archive

        • Ефективне планування, використання та оптимізація ...

        • Контролінг в публічному управлінні та адмініструванні

        • Управління персоналом в публічному управлінні та а...

        • Тайм-менеджмент в публічному управлінні та адмініс...

        • Інформаційно-аналітичне забезпечення в публічному ...

        • Модуль 1 Сучасні технології навчання й викладання ...

        • Сучасні можливості моделювання при проєктуванні об...

        • Наукові основи підвищення ефективності об’єктів е...

        • Використання штучного інтелекту у професійній діял...

        • Управління підготовкою спортсменів в умовах цифров...

        • Еко-інжиніринг водного та теплового режиму агроеко...

        • Психологічні основи навчання та професійної підгот...

          • Загальне

          • Змістовий модуль 1

          • Змістовий модуль 2

            • ФайлЛекція 3

            • ФайлЛекція 4

            • ЗавданняПрактичне заняття 2

            • ФайлПрактичне заняття 3 (15.04.25)

            • ФайлПрактичне заняття 4 (29.04.25)

          • Змістовий модуль 3

          • Змістовий модуль 4

          • Підсумковий контроль

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Факультети, кафедри

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Закрити
    Переключити введення пошуку
  • Українська ‎(uk)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Вхід

Психологічні основи навчання та професійної підгот ...

Закрити
Переключити введення пошуку
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Головна
  2. Курси
  3. Аспірантура
  4. Психологічні основи навчання та професійної підгот...
  5. Змістовий модуль 2
  6. Практичне заняття 2

Практичне заняття 2

Умови завершення

1. Визначити суперечності та охарактеризувати кризи студентського віку.

2. Проаналізувати типологічні особливості сучасних студентів.

3. Визначити 7-10 факторів, які позитивно впливають і 7-10 факторів, які негативно впливають на розвиток студентської групи (подайте у вигляді таблиці).

4. Розробити програму активної адаптації студентів-першокурсників до навчання у закладі вищої освіти.

Вимоги до програми:

-      має включати заходи, спрямовані на формування чотирьох рівнів адаптації: формальна, соціально-психологічна, дидактична та особистісно-психологічної;

-      час впровадження програми – перший семестр першого курсу;

участь у реалізації програми мають брати не тільки викладачі, а й студенти.

Попередня секція
Лекція 4
Наступна секція
Практичне заняття 3 (15.04.25)
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток