Vai al contenuto principale

Blocchi

Salta Navigazione

Navigazione

  • Dashboard

    • Home del sito

    • Pagine del sito

      • I miei corsi

      • Tag

      • FileІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URLВибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URLВибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ForumНовини сайту

      • URLІнструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URLЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • CartellaНормативна база СЕЗН

      • URLВідновлення пароля

      • FileПам’ятка для користувача системи Moodle

      • FileСистема оцінки курсу

      • FeedbackОцінка якості курсу

    • I miei corsi

    • Corsi

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

          • Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти

            • archive

            • Соціоадаптаційна підтримка осіб з мовленнєвими пор...

            • Проблемна наукова група "Проблеми спеціального та ...

            • Підготовка до школи дітей з ТПМ

            • Супровід сім’ї, яка виховує дитину з особливими о...

            • Socio-pedagogical linguistic training (Соціально-п...

            • Актуальні питання аутології

            • Актуальні питання логопедії та терапії мови і мовл...

            • Актуальні проблеми і сучасні теорії соціальної роб...

            • Актуальні проблеми соціальної педагогіки

            • Альтернативна та додаткова комунікація

            • Альтернативні засоби комунікації

            • Логопедична робота з дітьми з розладами аутистично...

              • Анотація до курсу

              • Поняття та симптоматика розладів аутистичного спектру

              • Методики корекції РАС, які використовуються в світі

              • Особливості мовленнєвого розвитку дітей з РАС

                • CompitoСамостійне завдання 3

              • Специфіка логопедичної роботи з немовленнєвими діт...

              • Підсумкова атестація

          • Кафедра акторської майстерності

          • Кафедра дизайну

          • Кафедра дошкільної та початкової освіти

          • Кафедра педагогіки та психології освітньої діяльності

          • Кафедра психології

          • Практична підготовка факультету соціальної педагог...

          • Інформація, Статистика СПП

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Підготовчі курси до ЗНО

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Chiudi
    Attiva/disattiva input di ricerca
  • Italiano ‎(it)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Login

Логопедична робота з дітьми з розладами аутистично ...

Chiudi
Attiva/disattiva input di ricerca
Вибір дисциплін Minimizza Espandi
Вибір дисциплін Minimizza Espandi
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Home
  2. Corsi
  3. Факультети, кафедри
  4. Соціальної педагогіки та психології факультет
  5. Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти
  6. Логопедична робота з дітьми з розладами аутистично...
  7. Особливості мовленнєвого розвитку дітей з РАС
  8. Самостійне завдання 3

Самостійне завдання 3

Aggregazione dei criteri

Завдання:
Створити презентацію на одну з тем за вибором:

  1. "Робота з особами з РАС за системою карток PECS: розвиток комунікації"
  2. "Навчання осіб з РАС глобальним способом читання: суть, значення, методичні поради"

Формат:

  • Презентація має містити від 10 до 15 слайдів.
  • Використання наукових джерел та візуальних матеріалів (зображення, інфографіка, схеми тощо).
  • Презентація має бути оформлена у форматі PDF або PPTX.

Інструкція

  1. Виберіть тему: Оберіть одну з тем для презентації.
  2. Зберіть інформацію: Проведіть дослідження, використовуючи наукові статті, книги, дослідження, що стосуються обраної теми. Використовуйте щонайменше 3 надійні джерела.
  3. Структуруйте презентацію:
    • Титульний слайд: Назва презентації, ваше ім’я, курс, дата.
    • Вступ (1-2 слайди): Введення в тему, обґрунтування важливості.
    • Основна частина (6-10 слайдів): Розкриття теми, використовуючи факти, дослідження, візуальні матеріали.
      • Для теми "Робота з особами з РАС за системою карток PECS": Опишіть, що таке система PECS, її значення для розвитку комунікації, практичні методи роботи з картками.
      • Для теми "Навчання осіб з РАС глобальним способом читання": Поясніть суть методу, його значення для дітей з РАС, методичні поради для вчителів.
    • Висновки (1-2 слайди): Основні підсумки, рекомендації для практики.
    • Список використаних джерел (1 слайд): Наведіть список джерел, використаних для створення презентації.
  4. Оформіть презентацію: Використовуйте зображення, інфографіку, таблиці для візуалізації інформації. Приділіть увагу шрифтам, кольорам та загальному дизайну.
  5. Перевірте роботу: Перегляньте презентацію на наявність граматичних та орфографічних помилок, переконайтесь у логічності структури.
  6. Подайте завдання: Завантажте готову презентацію у відповідний розділ Moodle до встановленого терміну.

 

Критерії оцінювання (максимум 7 балів)

  1. Змістовність (3 бали): Повнота розкриття обраної теми, використання наукових джерел та фактів, методичні поради.
  2. Візуальна привабливість (2 бали): Використання візуальних матеріалів (зображень, інфографіки, схем), відповідність дизайну презентації академічним стандартам (чіткість, колірна гамма, читабельність).
  3. Логічна структура (1 бал): Наявність чітко визначених вступу, основної частини та висновків. Логічна послідовність викладу матеріалу.
  4. Коректність мови (1 бал): Відсутність граматичних, орфографічних і стилістичних помилок.

Термін виконання: до заліку.

Attività precedente
Самостійна робота 2
Attività successiva
Самостійне завдання 4
Riepilogo della conservazione dei dati
Ottieni l'app mobile