Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

          • Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти

            • archive

            • Соціоадаптаційна підтримка осіб з мовленнєвими пор...

            • Проблемна наукова група "Проблеми спеціального та ...

            • Підготовка до школи дітей з ТПМ

            • Супровід сім’ї, яка виховує дитину з особливими о...

            • Socio-pedagogical linguistic training (Соціально-п...

            • Актуальні питання аутології

            • Актуальні питання логопедії та терапії мови і мовл...

            • Актуальні проблеми і сучасні теорії соціальної роб...

            • Актуальні проблеми соціальної педагогіки

            • Альтернативна та додаткова комунікація

            • Альтернативні засоби комунікації

            • Логопедична робота з дітьми з розладами аутистично...

              • Анотація до курсу

              • Поняття та симптоматика розладів аутистичного спектру

              • Методики корекції РАС, які використовуються в світі

              • Особливості мовленнєвого розвитку дітей з РАС

              • Специфіка логопедичної роботи з немовленнєвими діт...

                • ЗавданняСамостійне завдання 4

              • Підсумкова атестація

          • Кафедра акторської майстерності

          • Кафедра дизайну

          • Кафедра дошкільної та початкової освіти

          • Кафедра педагогіки та психології освітньої діяльності

          • Кафедра психології

          • Практична підготовка факультету соціальної педагог...

          • Інформація, Статистика СПП

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Підготовчі курси до ЗНО

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Закрити
    Переключити введення пошуку
  • Українська ‎(uk)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Вхід

Логопедична робота з дітьми з розладами аутистично ...

Закрити
Переключити введення пошуку
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Головна
  2. Курси
  3. Факультети, кафедри
  4. Соціальної педагогіки та психології факультет
  5. Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти
  6. Логопедична робота з дітьми з розладами аутистично...
  7. Специфіка логопедичної роботи з немовленнєвими діт...
  8. Самостійне завдання 4

Самостійне завдання 4

Умови завершення

Підготувати пам'ятку-порадник для батьків дітей з РАС на тему "Як розвивати мовлення та комунікацію дітей з РАС".

Формат:

  • Обсяг: 2-3 сторінки (А4).
  • Формат файлу: PDF або DOCX.
  • Мова викладу має бути простою і зрозумілою для батьків, не перенасиченою науковими термінами, але з опорою на сучасні наукові дані.
  • Пам’ятка має містити практичні поради та рекомендації для батьків.

Інструкція

  1. Зберіть інформацію: Ознайомтеся з сучасними науковими даними, дослідженнями, статтями щодо розвитку мовлення та комунікації у дітей з РАС. Використовуйте щонайменше 3 надійні джерела.
  2. Структуруйте пам'ятку-порадник:
    • Заголовок: Назва пам'ятки, ваше ім’я, курс.
    • Вступ (1 абзац): Коротко поясніть важливість розвитку мовлення та комунікації для дітей з РАС.
    • Основні поради (1,5–2 сторінки): Подайте рекомендації, поділивши їх на категорії або розділи, наприклад:
      • Створення комунікативного середовища вдома.
      • Використання візуальних підтримок (PECS, картки).
      • Стимулювання комунікації через ігри та активності.
      • Використання альтернативних методів комунікації (жести, картинки).
      • Заохочення і зміцнення соціальної взаємодії.
      • Рекомендації щодо використання технічних засобів (додатки, комп'ютерні програми).
    • Заключні рекомендації (1 абзац): Загальні поради для батьків, як підтримувати розвиток мовлення у дітей з РАС.
    • Список використаних джерел: Оформіть список літератури та джерел, використаних для підготовки пам’ятки.
  3. Оформіть пам'ятку: Використовуйте чіткий шрифт, заголовки, підзаголовки, марковані списки для полегшення сприйняття інформації.
  4. Перевірте текст: Перегляньте наявність граматичних, орфографічних помилок і переконайтеся, що текст є легким для розуміння.
  5. Подайте завдання: Завантажте готовий файл у відповідний розділ Moodle до встановленого терміну.

Критерії оцінювання (максимум 8 балів)

  1. Змістовність (3 бали): Повнота розкриття теми, актуальність та корисність порад для батьків.
  2. Доступність викладу (2 бали): Зрозумілий стиль написання, уникнення надмірної кількості наукових термінів.
  3. Використання наукових джерел (1 бал): Підкріплення порад надійними джерелами, правильне оформлення списку літератури.
  4. Структура та оформлення (1 бал): Логічна структура пам'ятки, наявність заголовків, підзаголовків, маркованих списків, дотримання вимог до обсягу.
  5. Коректність мови (1 бал): Відсутність граматичних, орфографічних і стилістичних помилок.

Термін виконання: до заліку.

Попередня секція
Самостійне завдання 3
Наступна секція
Теоретична частина заліку
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток