Практичне заняття 4 (аналітична робота)
🧪🏋️♂️ ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ 4. Програма педагогічного експерименту
“EXPERIMENT LAB WORKOUT”
🏟️ СТАНЦІЇ ТРЕНУВАННЯ-ЕКСПЕРИМЕНТУ
🟦 Станція 1 ) – “WARM-UP: ПОСТАНОВКА МЕТИ ЕКСПЕРИМЕНТУ”
🔥 Тренер: «Розігріваємо інтелект! Формулюємо мету так, щоб одразу було видно, що саме зміниться після експерименту.»
Завдання:
– Чітко сформулювати мету
– Скласти 2–4 завдання експерименту
🟩 Станція 2 – “CORE WORK: ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИЙ ЧИННИК”
: ⚡📐 Тренер: «Це серце експерименту. Ваш “експериментальний чинник” – як нова тренувальна методика, яку ви хочете протестувати.»
Приклади чинників:
– нова вправа
– нова методика викладання
– інший тип навантаження
– зміна структури тренувального заняття
Завдання:
– Обґрунтувати, чому саме цей чинник
– Пояснити, що він повинен змінити
🟧 Станція 3 – “TEAM LINE-UP: УЧАСНИКИ”
🧍♂️🧍♀️ Тренер: «У кожного експерименту є команда: експериментальна та контрольна група.»
Завдання:
– Вказати вік
– Стать
– Рівень підготовленості
– Кількість учасників
– Принципи формування груп
🟥 Станція 4 – “TECHNIQUE + TACTICS: МЕТОДИКА ТА КЛАСИФІКАЦІЯ ЕКСПЕРИМЕНТУ”
📊🔧 Тренер: «Тут працюємо над технікою виконання дослідження.»
Завдання:
– описати методику проведення
– визначити тривалість
– описати етапи експерименту
– визначити тип експерименту (формувальний, констатувальний, пошуковий тощо)
– охарактеризувати за різними ознаками (місце, час, глибина, спосіб взаємодії)
🟪 Станція 5 – “FINISHING SET: ОБРОБКА РЕЗУЛЬТАТІВ”
🧠📈 Тренер: «Завершуємо! Без аналізу даних експеримент не існує.»
Завдання:
– визначити, як будете обробляти дані
(середні значення, порівняння груп, t-критерій, графіки, діаграми)
– скласти коротку схему обробки результатів
– обґрунтувати, чому саме такі статистичні методи
🎓 ФОРМАТ ЗДАЧІ
Презентація або Word
Структура – як тренувальний щоденник експерименту