Основи наукових досліджень

ІДЗ

Студенту пропонується підготувати тестові завдання, кросворди або наукову статтю.

За кожною темою дисципліни «Методологія наукових досліджень та академічна доброчесність в обліку, аналізі та аудиті» пропонується розробити та розв’язати тестові завдання.

1. За кожною темою слід розробити не менше 10 питань з трьома відповідями. Правильні відповіді необхідно в індивідуальному завдання виділити кольором або курсивом або подати відповіді за всіма питаннями тем на окремому аркуші.

2. До кожної теми дисципліни «Методологія наукових досліджень та академічна доброчесність в обліку, аналізі та аудиті» необхідно розробити кросворд різного виду складності з кількістю питань по горизонталі та вертикалі – 10 штук. 

3. Студенти можуть проводити власні наукові дослідження за економічним напрямом з використанням різних методів наукового дослідження 

НЕФОРМАЛЬНА/ІНФОРМАЛЬНА ОСВІТА

У якості індивідуального завдання студентам пропонується підготувати та захистити власне наукове дослідження за запропонованими темами:

1.       Роль філософії науки у формуванні методології досліджень з бухгалтерського обліку.

2.       Еволюція наукового пізнання в контексті економічних досліджень.

3.       Методологічні основи системного підходу в наукових дослідженнях з аудиту.

4.       Фундаментальні та прикладні дослідження в обліку: критерії відмінності.

5.       Види наукового пізнання та їх застосування в обліку, аналізі та аудиті.

6.       Методологія та структура економічного знання.

7.       Методика формування категоріального апарату у наукових роботах з бухгалтерського обліку.

8.       Етапи теоретичного та емпіричного рівнів дослідження у сфері аудиту.

9.       Логіка побудови гіпотези в економічних наукових дослідженнях.

10.    Взаємозв’язок між методами дослідження і характером наукової проблеми.

11. Типологія наукових проблем у сфері фінансової звітності.

12. Алгоритм формулювання теми дослідження з управлінського обліку.

13. Методика визначення об’єкта та предмета у дослідженнях з економічного аналізу.

14. Типові помилки у формулюванні мети та завдань магістерських робіт.

15. Формулювання наукової проблеми в умовах обмеженості первинних даних.

16. Критерії актуальності теми наукової роботи в сучасних умовах.

17. Методика постановки дослідницького питання у прикладному обліковому дослідженні.

18. Специфіка вибору теми наукової роботи в контексті галузевого аналізу.

19. Особливості наукового пошуку в умовах цифровізації бухгалтерії.

20. Вибір теми дослідження на перетині бухгалтерського обліку та ESG-звітності.

21. Алгоритм розробки програми наукового дослідження у сфері обліку, аналізу та аудиту.

22. Порівняльний аналіз логічних структур кваліфікаційної роботи в обліку та аналізі.

23. Оптимізація плану наукової роботи: від попереднього до остаточного.

24. Структура дослідження в магістерській роботі з аудиту: сучасний підхід.

25. Складання змістовно-дослідницьких питань для плану-проспекту роботи.

26. Порівняльна характеристика методів дослідження в аудиті та аналізі.

27. Експеримент як метод дослідження у фінансовому прогнозуванні.

28. Метод аналогій у наукових дослідженнях з управлінського обліку.

29. Метод історичного пізнання як інструмент аналізу трансформації фінансової звітності.

30. Обґрунтування вибору методів дослідження при написанні наукових робіт з обліку.

31. Поєднання якісних і кількісних методів в аналітичному дослідженні.

32. Статистичні методи у верифікації гіпотез у фінансовому аналізі.

33. Спостереження як інструмент збору первинної інформації в дослідженні з аудиту.

34. Емпіричні методи дослідження в облікових практиках малого бізнесу.

35. Методичні аспекти обґрунтування наукової новизни.

36. Вимоги до оформлення магістерської роботи в обліковій спеціалізації.

37. Візуалізація даних у наукових роботах з економічного аналізу.

38. Методика підготовки переліку джерел у науковій роботі.

39. Рубрикація та логіка структурування тексту наукової праці.

40. Формати представлення результатів дослідження: текст, таблиці, графіки.

41. Особливості перевірки академічної доброчесності в роботах з аудиту.

42. Використання антиплагіатних систем у верифікації студентських робіт.

43. Типові порушення академічної доброчесності в обліково-аналітичних дослідженнях.

44. Академічна доброчесність як фактор якісної підготовки магістерської роботи.

45. Плагіат і самоплагіат: розмежування понять і шляхи запобігання.

46. Формування етичної культури дослідника у сфері обліку.

47. Професійна відповідальність бухгалтера: наукові підходи до етики.

48. Практики запобігання маніпулюванню даними у звітності.

49. Етичні та правові наслідки фальсифікації в дослідженнях з обліку.

50. Формування професійної доброчесності майбутнього аудитора в умовах академічного середовища.

ЕТАПИ ПІДГОТОВКИ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ЗАВДАННЯ

1. Обрати тему індивідуального завдання із запропонованих вище.

2. Сформулювати мету і завдання роботи.

У вступі необхідно чітко зазначити мету, що має бути досягнуто в результаті роботи та завдання – які кроки планується здійснити (наприклад, розкрити теоретичні засади, проаналізувати практику, зробити висновки, надати пропозиції).

3. Структурувати основну частину роботи.

Основні розділи індивідуального завдання:

-     вступ (актуальність теми, мета, завдання);

-     теоретична частина: розкриття понять, методів, принципів, стандартів;

-     аналітична частина: приклади, кейси, аналіз нормативної бази або звітності, виявлені типові порушення (за публічними джерелами або умовними даними);

-     пропозиції та висновки: шляхи удосконалення, сучасні інструменти, висновки.

Обсяг: 8-12 сторінок друкованого тексту (без титульного аркуша і списку джерел).

4. Підготувати презентацію.

Структура презентації (10-12 слайдів):

-     слайд 1: назва теми, ПІБ, група, викладач.

-     слайд 2: актуальність теми.

-     слайд 3: мета та завдання дослідження.

-     слайди 4-7: основний зміст роботи (ключові теоретичні аспекти, схеми, таблиці, приклади).

-     слайди 8-9: проблеми або порушення, виявлені в практиці.

-     слайди 10-11: пропозиції та рекомендації.

-     слайд 12: висновки.

Поради:

-     слід використовувати інфографіку, діаграми, зображення (але без перевантаження).

-     мінімум тексту на слайдах – лише тези.

-     додати посилання на джерела (остання сторінка або нижній колонтитул).

ЕТАП ЗАХИСТУ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ЗАВДАННЯ

1.   Усна доповідь. Тривалість виступу: 5-7 хвилин.

Послідовність: представити себе, тему, коротко про мету, викласти ключові аспекти роботи, озвучити висновки та рекомендації.

Обов’язково – посилання на реальні джерела (законодавство, статистику, приклади перевірок тощо).

2. Відповіді на запитання. Після доповіді студент має бути готовий відповісти на 1-2 запитання від викладача або одногрупників.

ОЦІНЮВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ЗАВДАННЯ 

ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ІДЗ:

-     18-20 балів «Відмінно» – ставиться, якщо тема повністю розкрита, обґрунтована та актуальна. Робота має логічну структуру, містить теоретичний і практичний аналіз, власні висновки є аргументованими, а пропозиції – доцільними. Використані сучасні джерела, наведено статистику та приклади. Презентація професійно оформлена, матеріал викладений зрозуміло та послідовно. Виступ упевнений, відповіді на запитання – точні та змістовні. За наявності незначних неточностей або дрібних помилок оцінка може бути знижена до 18 балів.

-     15-17 балів «Добре» – ставиться, якщо тема розкрита, але є певні спрощення або неточності. Аналітична частина присутня, проте не є достатньо глибокою. Висновки менш аргументовані, пропозиції загальні. Презентація оформлена задовільно, у виступі є сумніви або не всі запитання охоплені повністю. Можуть бути зауваження до актуальності прикладів або використаних джерел. Оцінка знижується, якщо присутні стилістичні помилки, недоліки в оформленні чи у відповіді на захисті.

-     12–14 балів «Задовільно» – ставиться, якщо тема висвітлена частково, у роботі є суттєві недоліки у логіці викладення, структурі або розкритті матеріалу. Аналітична частина поверхнева або відсутня. Висновки є формальними, не підтверджені фактами. Презентація перевантажена текстом або слабо оформлена, візуальні матеріали відсутні або недоречні. Виступ невпевнений, відповіді на запитання фрагментарні або плутані. Бали знижуються через відсутність джерел, слабку аргументацію чи погану підготовку до захисту.

-     менше 12 балів «Незараховано» / «Потрібне доопрацювання» – ставиться, якщо тема не розкрита або подана формально без розуміння суті. Робота поверхнева, без аналітики, статистики, аргументів чи логіки. У презентації багато помилок, вона неструктурована або взагалі відсутня. Студент не зміг пояснити тему, не відповідає на запитання або просто читає з аркуша без орієнтації в матеріалі. У такому випадку індивідуальне завдання вимагає обов’язкового доопрацювання.