Vai al contenuto principale

Blocchi

Salta Navigazione

Navigazione

  • Dashboard

    • Home del sito

    • Pagine del sito

      • I miei corsi

      • Tag

      • FileІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URLВибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URLВибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ForumНовини сайту

      • URLІнструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URLЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • CartellaНормативна база СЕЗН

      • URLВідновлення пароля

      • FileПам’ятка для користувача системи Moodle

      • FileСистема оцінки курсу

      • FeedbackОцінка якості курсу

    • I miei corsi

    • Corsi

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

          • Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти

            • archive

            • Соціоадаптаційна підтримка осіб з мовленнєвими пор...

            • Проблемна наукова група "Проблеми спеціального та ...

            • Підготовка до школи дітей з ТПМ

            • Супровід сім’ї, яка виховує дитину з особливими о...

            • Socio-pedagogical linguistic training (Соціально-п...

            • Актуальні питання аутології

            • Актуальні питання логопедії та терапії мови і мовл...

            • Актуальні проблеми і сучасні теорії соціальної роб...

            • Актуальні проблеми соціальної педагогіки

            • Альтернативна та додаткова комунікація

            • Альтернативні засоби комунікації

            • Логопедична робота з дітьми з порушеннями слуху

              • Introduzione

              • Змістовий модуль 1. Вступ до проблеми порушень слуху.

              • Змістовий модуль 2. Логопедична корекційна робота ...

              • Topic 3

              • Topic 4

                • CompitoІНДЗ

                • QuizПідсумкове тестування

          • Кафедра акторської майстерності

          • Кафедра дизайну

          • Кафедра дошкільної та початкової освіти

          • Кафедра педагогіки та психології освітньої діяльності

          • Кафедра психології

          • Практична підготовка факультету соціальної педагог...

          • Інформація, Статистика СПП

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Підготовчі курси до ЗНО

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Chiudi
    Attiva/disattiva input di ricerca
  • Italiano ‎(it)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Login

Логопедична робота з дітьми з порушеннями слуху

Chiudi
Attiva/disattiva input di ricerca
Вибір дисциплін Minimizza Espandi
Вибір дисциплін Minimizza Espandi
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ Результати вибору дисциплін
  1. Home
  2. Corsi
  3. Факультети, кафедри
  4. Соціальної педагогіки та психології факультет
  5. Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти
  6. Логопедична робота з дітьми з порушеннями слуху
  7. Topic 4
  8. ІНДЗ

ІНДЗ

Aggregazione dei criteri

Практичне завдання 
 
Аналіз кейсу дитини з порушеннями слуху. 
Завдання: 
1) провести аналіз вихідної ситуації дитини з порушенням 
слуху; 
2) визначити цілі та завдання логопедичної роботи; 
3) скласти індивідуальний план корекційних заходів; 
4) аргументувати вибір методів та засобів; 
5) оцінити роль логопеда у командній взаємодії. 
 
Форма представлення: письмова робота (структурований аналіз 
кейсу). Обсяг: 3–5 сторінок. Виконане завдання надіслати сюди у форматі PDF 
 
Критерії оцінювання: 
 -змістовність (глибина розкриття теми, наявність 
логічної структури, аргументованість 
висновків) – 5 балів;

-теоретична 
обґрунтованість (посилання на наукові джерела, 
правильне використання термінів, зв’язок з 
логопедичною теорією) – 4 бали;

-практична спрямованість  (здатність застосувати 
знання до професійної діяльності, приклади з освітньої практики) – 3 
бали;

-мовленнєва грамотність і стиль викладу (академічний стиль, 
логічність викладу, відсутність мовних помилок) – 3 бали; -оригінальність і 
самостійність мислення (авторський підхід, 
критичне осмислення, унікальність формулювань) – 3 бали; -оформлення відповідно до вимог (Дотримання обсягу, шрифт, інтервали, 
правильне оформлення посилань (APA, ДСТУ тощо) – 2 бали. 

Attività precedente
Тема 14. Співпраця з батьками та родиною у процесі  логопедичної реабілітації. 
Attività successiva
Підсумкове тестування
Riepilogo della conservazione dei dati
Ottieni l'app mobile