Функціональні критерії майстерності 1) володіння основами конкретного виду спорту; 2) володіння засобами,
формами і методами навчання юних спортсменів спортивним умінням; 3) система
навчально-виховної роботи з юними спортсменами; 4) система контролю за
діяльністю вихованців, уміння визначати особливості функціонального стану їхнього
організму й у зв'язку з цим дозувати навантаження на тренуваннях і змаганнях; 5) уміння виявляти особливості індивідуальної підготовки, здібностей і
схильностей до конкретних вправ, місцю в команді і т.п.; 6) високий рівень
сформованих загально педагогічних умінь; 7) систематичний аналіз власної
діяльності і витяг уроків з помилок і невдач, тобто перебудова діяльності в
напрямку удосконалювання. |