Основи конфліктології копіювання 1

Організація оцінювання результатів навчання для здобувачів заочної форми навчання

Освітній процес за заочною формою здобуття освіти в ЗНУ здійснюється поетапно протягом поточного навчального семестру та передбачає поєднання аудиторної роботи (під час настановної сесії) з елементами технологій дистанційного навчання (під час самонавчання - самостійної роботи із систематичного опрацювання теоретичних питань та виконання завдань з практичної підготовки з використанням навчально-методичного контенту, розміщеного на інформаційній платформі Moodle в СЕЗН ЗНУ), базується на нових дидактичних можливостях інформаційних технологій і сучасних навчальних засобів (засоби Zoom-конференцій тощо).

На першому етапі під час аудиторних занять відбувається отримання студентом бази знань і методики для самостійного засвоєння навчальної інформації та формування умінь (настановна сесія згідно з графіком освітнього процесу ЗНУ на поточний навчальний рік).

На другому етапі студент самостійно засвоює навчальний матеріал, виконує заплановані індивідуальні завдання, користується консультаційною підтримкою з боку викладача навчальної дисципліни, зокрема з використанням визначених способів зв’язку, періодично звітує про їх виконання у форматі встановлених поточних контролів через персональний аккаунт у профілі цієї дисципліни в СЕЗН ЗНУ Moodle та після позитивного відгуку викладача захищає у передбачений спосіб (на контактному аудиторному занятті та/або на консультації). Якщо відгук має критичні зауваження з боку викладача, то робота з відповідними коментарями повертається здобувачеві на доопрацювання.

Поточний контроль:

̶ рівень теоретичної складової сформованих у здобувача результатів навчання перевіряється з використанням технологій дистанційного навчання у форматі тестування ТЗ 1, ТЗ 2, ТЗ 3 через персональний аккаунт у профілі цієї дисципліни в СЕЗН ЗНУ Moodle та передбачає проходження здобувачем в асинхронному режимі тестів кожен з яких оцінюється в діапазоні 0-4 бали за описаною вище в таблиці шкалою.

̶ рівень теоретико-практичної складової сформованих у здобувача результатів навчання перевіряється у форматі захисту домашньої контрольної роботи, що містить виконані практичні завдання кожне з яких оцінюється в діапазоні 0-4 балів за описаною вище в таблиці шкалою та написання есе, кожне з яких оцінюється в діапазоні від 4-6; разом за домашню контрольну роботу зараховується здобувачеві від 26 до 48 балів з урахуванням описаних вище критеріїв оцінювання. Домашня контрольна робота вважається зарахованою здобувачеві, якщо йому зараховано не менше шість із дев’яти  практичних завдань та одне з двох еск, бали за які підсумовуються і він отримує за них не менше 28 балів, інакше – робота не зараховується та з відповідними коментарями повертається здобувачеві на доопрацювання, а її бальна оцінка дорівнює 0 (нуль) балів.

На третьому етапі здійснюється підсумковий семестровий контроль у формі екзамену. Вимоги до проведення екзамену та критерії оцінювання екзаменаційних завдань для здобувачів денної та заочної форм навчання аналогічні.

До підсумкового семестрового контролю допускаються здобувачі, яким на дату консультації перед цим контролем зараховано всі поточні контрольні заходи з усіх змістових модулів. Інакше, здобувач ліквідує існуючу поточну заборгованість на консультаціях і може бути допущений до підсумкового контролю за складеним графіком, узгодженим з екзаменатором та деканатом ІННІ ім. Ю.М. Потебні ЗНУ. 

Підсумковий семестровий контроль проводиться у формі екзамену: здобувач проходить екзаменаційний тест на платформі СЕЗН ЗНУ Moodle та захищають індивідуальне завдання за допомогою презентації та відповідей на питання. 

За результатами тестування та відповідей екзаменатором нараховуються бали. Тест вважається пройденим, якщо здобувач правильно відповів мінімум на 5 із 20 питань, за що здобувачеві нараховується від 6 до 10 балів. 

Бальне оцінювання підсумкової роботи здійснюється шляхом публічного захисту реферату та відповідей на питання і  враховує диференційований рівень розуміння (РР) студентом опанованого навчального матеріалу на основі таксономії SOLO (акронім від англ. Structure of the Observed Learning Outcomes) – структури результатів навчання, які можна спостерігати (як поведінку)), що дозволяє релевантна оцінити рівень сформованості практичної складової програмних результатів навчання (рекомендація МОНУ, лист №1/9–344 від 24.06.2020, URL: https://surl.li/uldlbv), а саме:

– РР 1: «не знати / не розуміти» – 0 балів (не зараховано);

– РР 1+: «мати уявлення», «частково впоратися із завданням» – 8-10 балів (зараховано умовно);

– РР 2: «назвати / розпізнати / мати уявлення про виконання дії» – 11-14 балів (зараховано);

– РР 3: «розуміти виконання послідовності дій / вміння їх описувати» – 15-18 балів (зараховано);

– РР 4: «вміти порівнювати події / показати зв’язки» – 19-20 балів (зараховано);

– РР 4+: «обґрунтувати можливі результати та наслідки / аналізувати» –  21–28 балів (зараховано);

– РР 5: «теоретизувати / генерувати гіпотези» – 29 балів (зараховано).

– РР 5+: «абстрагувати / створювати / формулювати» – 30 балів (зараховано).

Теоретичне завдання підсумкового контролю зараховується здобувачеві, якщо виконується одна з двох умов:

1) при відповіді продемонстровано рівень розуміння навчального матеріалу не нижче «РР 2», бальна оцінка підсумовується;

2) при захисті презентації продемонстровано рівень розуміння навчального матеріалу не нижче «РР 2», а на додаткові  питання – на рівні «РР 1+», та разом за два питання бальна оцінка не менше 18 балів.

Підсумковий контроль вважається пройденим успішно, якщо здобувачеві зараховано теоретичне (тестування) та практичне (захист реферату) завдання, бали за які підсумовуються і він отримує від 24 до 40 балів, інакше бали за іспит не додаються до семестрової оцінки (вважаються рівними нулю), а підсумкова оцінка із дисципліни є незадовільною.

Загальна семестрова бальна оцінка за дисципліну складається як сума бальних оцінок за всі поточні контролі з усіх змістових модулів (з урахуванням додаткових балів за навчально-наукову активність) та за підсумковий контроль і не може перевищувати 100 балів. Бальна оцінка переводиться у національну шкалу та шкалу ECTS.

Шкала оцінювання ЗНУ: національна та ECTS