Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

          • Кафедра всесвітньої історії та міжнародних відносин

          • Кафедра давньої і нової історії України та методик...

            • archive

            • Науково-дослідна робота історика

            • Релігійні практики в повсякденному житті радянсько...

            • Виробнича практика (педагогічна) Середня освіта д...

            • Давня та нова історія України (Історія та археолог...

            • Історія Революції Гідності листопад 2013 – лютий 2...

            • Методика роботи з історичними джерелам на уроках і...

            • Особливості роботи вчителя історії в умовах НУШ

            • Інтерактивні технології викладання історії у 10–11...

            • Проект "Новоросія" і сучасна російсько-українська...

            • Алгоритми та евристики як засіб пізнання історії у...

            • Антиукраїнський характер шкільної історичної освіт...

            • Південноукраїнський регіон в контексті формування ...

              • Загальне

                • ФорумОголошення

                • СторінкаАнотація до курсу

                • ФайлАвтор курсу Турченко Галина Ф.

                • ФайлВикладач який теж може читати курс

                • СторінкаНавчальна програма курсу "ПІВДЕННОУКРАЇНСЬКИЙ РЕГІ...

                • СторінкаРобоча програма курсу «Південноукраїнський регіон ...

                • ВікіКритерії оцінювання та система накопичення балів з...

                • ВікіЛітература до курсу

                • ФайлНАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК Турченко Г.Ф. Південноукраїнсь...

                • СторінкаМетодичні рекомендації до семінарських занять з ку...

                • СторінкаМетодичні рекомендації, критерії оцінювання та тем...

                • СторінкаМетодичні матеріали для забезпечення самостійної р...

                • СторінкаСИЛАБУС

              • Контрольний модуль 1

              • Контрольний модуль 2

              • Індивідуальне завдання

              • Підсумковий контроль

          • Кафедра джерелознавчих студій та суспільних комуні...

          • Кафедра новітньої історії України

          • Практична підготовка ФІМВ

          • Інформація, Стастистика ФІМВ

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Закрити
    Переключити введення пошуку
  • Українська ‎(uk)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Вхід

Південноукраїнський регіон в контексті формування ...

Закрити
Переключити введення пошуку
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Головна
  2. Курси
  3. Факультети, кафедри
  4. Факультет історії та міжнародних відносин
  5. Кафедра давньої і нової історії України та методик...
  6. Південноукраїнський регіон в контексті формування ...
  7. Загальне
  8. Критерії оцінювання та система накопичення балів з...
  9. Критерії оцінювання знань і вмінь студентів

Критерії оцінювання та система накопичення балів з навчальної дисципліни "Південноукраїнський регіон в контексті формування модерної української нації (ХІХ – перша чверть ХХст.)

Умови завершення

І

Поточне тестування та самостійна робота

Залік

Сума

Модульна атестація

Модульна атестація

Інд.завдання

20

100

Змістовий модуль 1

Змістовий модуль 2

Змістовий модуль 3

Змістовий модуль 4

20

15

15

15

15

 

Шкала оцінювання: національна та ECTS

За шкалою

ECTS
За шкалою

   університету

За національною шкалою

Екзамен

Залік

A

90 – 100

(відмінно)

5 (відмінно)

Зараховано

B

85 – 89

(дуже добре)

4 (добре)

C

75 – 84

(добре)

D

70 – 74

(задовільно)

3 (задовільно)

E

60 – 69

(достатньо)

FX

35 – 59

(незадовільно – з можливістю повторного складання)

2 (незадовільно)

Не зараховано

F

1 – 34

(незадовільно – з обов’язковим повторним курсом)

 

Курс "Південноукраїнський регіон у контексті формування модерної  української нації (ХІХ - перша чверть ХХ ст.)» поділена на 2 модулі. Кожний модуль має ряд поточних контрольних заходів і закінчується підсумковим модульним контролем, обов'язковим для студента. Підсумковий модульний контроль проводиться під час контрольних тижнів за розкладом, складеним деканатом на підставі пропозицій кафедри історії України.

За кожний вид поточного і рубіжного (модульного) контролю студент отримує бальні оцінки, які підсумовуються у межах модулю і виступатимуть надалі складовою загальної бальної оцінки за всі модулі дисципліни. Одержання студентом мінімальної бальної оцінки за кожний з двох модулів є обов'язковою умовою його допуску до заліку з дисципліни. Студентам, які набрали мінімально необхідну кількість балів, залік може бути виставлений без додаткових умов наприкінці останнього заняття.

Види поточного і рубіжного контролю модулів:


- відвідування консультацій;

- здача тестів з кожної теми теоретичного матеріалу;

- перевірка виконання самостійної роботи;

- підготовка індивідуального завдання;

- написання модульної контрольної роботи.

Для підвищення рейтингового балу студент може виконати індивідуальне завдання та скласти підсумковий семестровий модульний контроль.

Індивідуальне завдання містить задачі з тем модулів.

За результатами виконання і захисту індивідуальної роботи студент одержує бальну оцінку, яка заноситься до системи рейтингу "Корпоративної інформаційної системи навчання”.

Індивідуальна робота повинна бути оформлена у паперовому вигляді з додатком електронної версії  її виконання (якщо необхідно) і подана на перевірку та захищена викладачеві до встановленого планом терміну.

Виконана практична робота комплексно оцінюється викладачем, враховуючи такі критерії:

·правильність одержаних відповідей;

·суттєве, стисле, доцільне розкриття теоретичного аспекту завдання;

·застосування раціонального методу рішення задач;

·логічна єдність рішення;

·повнота відповіді;

·наявність висновків та ілюстративних прикладів тощо.

Для остаточного закріплення теоретичного та практичного матеріалу студент повинен написати модульну контрольну роботу, що включає питання по кожній темі модулю, результати з якого також заносяться до системи рейтингу "Корпоративної інформаційної системи навчання”.

Розподіл балів за видами роботи та формами контролю

Модульне оцінювання знань

Модульне оцінювання знань студентів здійснюється у вигляді поточного контролю, перевірки індивідуального завдання і заліку.

Поточний контроль виявляє інтенсивність і успішність роботи студентів на лекційних заняттях, оцінює їх самостійну роботу (опрацювання джерел та літератури, самостійне опрацювання окремих тем), а також передбачає проведення модульних контрольних робіт.

Модульна контрольна робота проводиться з метою діагностики цілей навчання за графіком, встановленим деканатом, на підставі пропозицій кафедри історії України. Контрольна робота складається з завдань трьох рівнів складності.

Протягом семестру студенти виконують індивідуальне завдання - письмову творчу роботу на теми, що мають вагомі і складні теоретичні, історіографічні, джерелознавчі, дискусійні аспекти.

Максимальна оцінка, яку студент може заробити протягом семестру, включаючи й залік, дорівнює 100 балам, що деталізовано у наступній схемі:

1. Поточний контроль - 60 балів,

у тому числі:

1.1. Модуль 1-й - 30 балів

1.1.1. Робота на семінарських заняттях -  15 б., у тому числі:

- самостійний виступ-відповідь - 5 б.;

- доповнення та участь у дискусії - 2 б.

1.1.2. Самостійна робота - 5 б.

1.1.3. Модульна контрольна робота №1 - 15 б.


1.2. Модуль 1-й - 30 балів

1.2.1. Робота на семінарських заняттях -  15 б., у тому числі:

- самостійний виступ-відповідь - 5 б.;

- доповнення та участь у дискусії - 2 б.

1.2.2. Самостійна робота - 5 б.

1.2.3. Модульна контрольна робота №1 - 15 б.

- самостійний виступ-відповідь - 5 б.;

- доповнення та участь у дискусії - 2 б.

2. Індивідуальне творче завдання - 20 балів

3. Залік - 20 балів

Ця сторінка повинна автоматично перенаправляти. Якщо нічого не відбувається, будь ласка, скористайтеся наступним посиланням для продовження.
(Продовжити)
Попередня секція
Робоча програма курсу «Південноукраїнський регіон у контексті формування модерної української нації (ХІХ – перша чверть ХХ ст.)»
Наступна секція
Література до курсу
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток