Section outline
-
-
Потреба у фахівцях, здатних працювати у сфері протидії ГЗН, зростає. Це стосується працівників правоохоронних органів, адвокатів, суддів, соціальних працівників, педагогів та медичних фахівців.
Викладання дисципліни сприяє подоланню стереотипів і гендерних упереджень, які часто стають причиною толерування насильства. Її вивчення допомагає формувати критичне мислення та гуманістичний підхід до розв’язання соціальних конфліктів.
-
Google Meet https://meet.google.com/vmj-qgwa-xvv
-
-
Тема 2. Система національного законодавства та спеціальні заходи протидії домашньому насильству та насильству за ознакою статі.
-
Дві відповіді «Так» на запитання з № 1-6 та на будь-яку кількість запитань з № 7-27 форми оцінки ризиків вчинення домашнього насильства, а також якщо поліцейський уповноваженого підрозділу поліції вважає, що постраждала особа перебуває в ситуації, яка може спричинити її смерть або інші тяжкі наслідки, оцінюється як високий рівень небезпеки.
Відповідь «Так» на одне запитання з № 1-6 та на щонайменше сім і більше запитань з № 7-27 або жодної відповіді на запитання з № 1-6, але не менше чотирнадцяти позитивних відповідей на запитання з № 7-27 форми оцінки ризиків вчинення домашнього насильства оцінюється як середній рівень небезпеки.
Відповідь «Так» на одне запитання з № 1-6 та на не більше ніж шість запитань з № 7-27 або не більше тринадцяти позитивних відповідей на запитання з № 7-27 форми оцінки ризиків вчинення домашнього насильства оцінюється як низький рівень небезпеки.
Якщо на всі запитання отримано відповіді «Без відповіді / Невідомо», поліцейський уповноваженого підрозділу поліції на свій розсуд може оцінити ситуацію як таку, що має високий рівень небезпеки. (ст. 6 Порядку проведення оцінки ризиків вчинення домашнього насильства: затв. Наказом Міністерства соціальної політики України та Міністерства внутрішніх справ України від 13.03.2019 № 369/180. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0333-19)
-
-
Порядок зарахування результатів навчання, отриманих у неформальній та/або інформальній освіті, визначається Положенням про порядок визнання результатів навчання, отриманих шляхом неформальної та/або інформальної освіти (https://e.surl.li/jclnfy).
-