Схема розділу
-
Існування і функціонування природоохоронних територій має планетарне значення. Ці територій допомагають підтримувати загальний та регіональні природні баланси, зберігати природно-ресурсний потенціал. Природоохоронні території повинні залучатися до системи раціонального природокористування, тому що виконують средозахисну та ресурсозберігаючу функції. До того ж, такі ділянки мають певне у формуванні екологічної культури населення. Вони є регіональним символом, джерелом екологічної інформації про стан довкілля та базою екологічної освіти.
-
У розділі 1 "Науково-теоретичні та організаційно-правові засади заповідної справи" розглядаються питання щодо наукових засад збереження біологічного та ландшафтного різноманіття; головні принципи охорони довкілля; сутність природно-заповідної справи як сфера практичної діяльності по створенню природоохоронних територій та забезпечення виконання ними необхідних функцій.
У розділі 2 "Організація заповідної справи в Україні" розглядаются питання щодо управління, забезпечення організації та функціонування природно-заповідного фонду України; правового регулювання використання природоохоронних територій; створення та проектування територій ПЗФ та їх структурно-функціональної організації.
-
Метою практичних занять є закріплення основної частини матеріалу на конкретних вихідних даних. При підготовці до практичних занять студент самостійно використовуючи матеріали лекцій, а також різні інформаційні джерела (навчальна та наукова література, спеціалізовані монографії та статті, інтернет-ресурси) відповідає на питання до самопідготовки, які наведено до кожної практичній роботі. На практичних заняттях детально розглядаються різні аспекти заповідної справи.
-
https://docs.google.com/document/d/10h4JCrcI-NkG3x0EMmQKqlKk-iLF6Mdx/edit
Етичний кодекс та правила використання ШІ
Використання інструментів штучного інтелекту (ШІ) у цьому курсі вітається як засіб посилення інтелектуальних можливостей, проте воно має відповідати принципам академічної доброчесності:
-
Критична оцінка: ШІ може генерувати помилкові факти («галюцинації»). Студент зобов’язаний перевіряти дані за підручником або науковими базами.
-
Заборона копіювання: Прямий «Copy-Paste» згенерованого тексту без аналізу є плагіатом.
-
Маркування: У звіті має бути вказано, які саме блоки були підготовлені за допомогою ШІ (наприклад, Google Gemini, ChatGPT або Canva Magic Design або https://promptcannon.com/ ).
-
Авторство: Фінальні висновки та аналіз помилок ШІ виконуються студентом одноосібно.
Загальні вимоги до оформлення і оцінювання
Кожна практична робота виконується 1 пару (проставляємо дати виконання і місце виконання як розумні чіпи!, нумеруємо сторінки у верхньому правому куті), оцінка 5 балів виставляється за такими критеріями:
з них:
Присутність на парі + виконання одноосібно завдань, дотримання умов здачі (до 24.00 в день проведення) - 3 бали
демонстрація і захист завдань роботи, доповнення і участь у дискусії - 2 бали
ЗВІТ: робота завантажується в систему Мудл як скорочене посилання -лінк з відкритим для мене доступом за поштами 180270n@gmail.com або voronovanv@st.znu.edu.ua або відкрити для редагування за посиланням. Копії всіх робіт зберігаються в Ваші особистій папці на гугл диску, для зручності зразу відкрийте доступ усієї папки.
-
-
Педагогічний контроль здійснюється з дотриманням вимог об’єктивності, індивідуального підходу, систематичності і системності, із використовуються таких методів контролю: усне опитування, письмове виконання завдань до парктичних занять, тестове опитування.
Тестові завдання до кожної теми та контрольної робоби до поточної атестації складаються із запитання та варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати правильну(і); тверджень, в які необхідно вставити пропущене(і) слово(а) або словосполучення; завдань в яких необхідно встановити відповідність. Тестові завдання вважатиметься виконаним не правильно, як що Ви: позначили неправильний варіант відповіді; позначили декілька варіантів відповіді, серед яких є як правильні, так і неправильні; не позначили жодного варіанта відповіді; встановили неправильну відповідність.
-
-
-
-
-
-
-
Тема. Структурно-функціональна організація природно-заповідних територій та екомережі України
-
Тема. Природоохоронна діяльність у межах ПЗФ. Правове регулювання використання природоохоронних територій України
-
-
Підсумкова атестація – комплексне оцінювання якості засвоєння здобувачами вищої освіти теоретичного і практичного матеріалу навчальної дисципліни визначається як сума балів на підставі результатів усіх контрольних заходів, що передбачені навчальним планом за весь термін викладання дисципліни.
Формами підсумкового контролю: захист індивідуального завдання та складання екзамену (заліку).
Терміни заходів підсумкової атестації:
1. індивідуальна робота – до початку тижня другої атестації;
2. тестова контрольна робота – під час підсупкової атестаціїІндивідуальне завдання з дисципліни «Заповідна справа» виконується у формі науково-аналітичного завдання за одним із двох напрямів: «Наукове обґрунтування на резервування чи заповідання природних територій»; «Оцінка стану заповідної справи окремої адміністративної одиниці».