Vai al contenuto principale

Blocchi

Salta Navigazione

Navigazione

  • Dashboard

    • Home del sito

    • Pagine del sito

      • I miei corsi

      • Tag

      • FileІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URLВибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URLВибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ForumНовини сайту

      • URLІнструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URLЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • CartellaНормативна база СЕЗН

      • URLВідновлення пароля

      • FileПам’ятка для користувача системи Moodle

      • FileСистема оцінки курсу

      • FeedbackОцінка якості курсу

    • I miei corsi

    • Corsi

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

          • Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти

            • archive

            • Соціоадаптаційна підтримка осіб з мовленнєвими пор...

            • Проблемна наукова група "Проблеми спеціального та ...

            • Підготовка до школи дітей з ТПМ

            • Супровід сім’ї, яка виховує дитину з особливими о...

            • Socio-pedagogical linguistic training (Соціально-п...

            • Актуальні питання аутології

            • Актуальні питання логопедії та терапії мови і мовл...

            • Актуальні проблеми і сучасні теорії соціальної роб...

            • Актуальні проблеми соціальної педагогіки

            • Альтернативна та додаткова комунікація

            • Альтернативні засоби комунікації

            • Логопедична методика корекції дислексії та дисграфії

              • Introduzione

              • І. Загальні закономірності писемного мовлення

                • CompitoЗавдання на парі 1

                • Contenuto InterattivoПрактичне завдання 1

                • CompitoЗавдання на парі 2

                • Contenuto InterattivoПрактичне завдання 2

                • PaginaТерміни та поняття до лекції 2

                • CompitoПрактичне завдання 3

                • CompitoПрактичне завдання 4

                • PaginaТвердження до статей

              • ІІ. Дислексія

              • ІІІ. Дисграфія

              • Підсумковий контроль

          • Кафедра акторської майстерності

          • Кафедра дизайну

          • Кафедра дошкільної та початкової освіти

          • Кафедра педагогіки та психології освітньої діяльності

          • Кафедра психології

          • Практична підготовка факультету соціальної педагог...

          • Інформація, Статистика СПП

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Підготовчі курси до ЗНО

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Chiudi
    Attiva/disattiva input di ricerca
  • Italiano ‎(it)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Login

Логопедична методика корекції дислексії та дисграф ...

Chiudi
Attiva/disattiva input di ricerca
Вибір дисциплін Minimizza Espandi
Вибір дисциплін Minimizza Espandi
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ Результати вибору дисциплін
  1. Home
  2. Corsi
  3. Факультети, кафедри
  4. Соціальної педагогіки та психології факультет
  5. Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти
  6. Логопедична методика корекції дислексії та дисграфії
  7. І. Загальні закономірності писемного мовлення
  8. Практичне завдання 3

Практичне завдання 3

Aggregazione dei criteri

1. Ознайомлення з NotebookLM

NotebookLM – це онлайн-інструмент для роботи з текстами, який дозволяє аналізувати джерела, ставити до них запитання та створювати різні формати представлення інформації (ментальні карти, аудіоперекази, відео чи текстові звіти).

  • Посилання на NotebookLM: 👉https://notebooklm.google.com/
  • Більш детальне знайомлення з NotebookLM: 👉
    QbB_acbDABk

Якщо у вас є обліковий запис у Google Account, ви можете використовувати його для входу в NotebookLM.

2. Завдання для студентів

  1. Знайти та обрати джерело (посилання на наукову статтю чи відео на YouTube) краще іноземною мовою за темою заняття "Етіологія виникнення порушень писемного мовлення":

      • виписати ключові слова для пошуку (наприклад "причини дислексії", "причини дисграфії", "причини порушень писемного мовлення")
      • перекласти пошукові слова (наприклад, через Google Translate) на потрібну мову
      • зайти в Google Scholar або YouTube та ввести пошукові слова
      • обрати джерело
      • зберегти посилання на джерело або файл для роботи у NotebookLM.
  1. Опрацювати це джерело у NotebookLM:

    • скласти 3 запитання за змістом джерела;

    • перетворити зміст джерела у вибраний формат:

      • ментальна карта,

      • аудіопереказ,

      • коротке відео (опційно, якщо вистачить часу),

      • звіт.

  2. Підготувати звіт про виконану роботу, який має містити:

    • назву та посилання на джерело;

    • 3 запитання за змістом;

    • файл або знімок з екрана ментальної карти / аудіофайл / відео / текстовий звіт (залежно від обраного формату);

    • коротке підсумкове повідомлення:

      • що нового дізналися з цього джерела;

      • що вже знали до опрацювання;

      • що хотіли б вивчити про цю тему в майбутньому.

   

Формат подання виконаної роботи – PDF-документ.

  👉 Шаблон до завдання

Attività precedente
Терміни та поняття до лекції 2
Attività successiva
Практичне завдання 4
Riepilogo della conservazione dei dati
Ottieni l'app mobile