🔹 Крок 1. Ознайомлення з матеріалами
Оберіть одну з наданих статей: Academic procrastination and academic performance: Do learningdisabilities matter? АБО A Systematic Review of the Consequences of Stigma andStereotype Threat for Individuals With Specific Learning Disabilities
Опрацюйте її зміст, використовуючи один із доступних інструментів:
Google Translate (для перекладу окремих фрагментів тексту);
Notebook.LM (для аналітичної роботи з повним текстом).
🔹 Крок 2. Аналіз тверджень
До кожної статті підготовлено 10 тверджень.
Ваше завдання:
уважно прочитати кожне твердження,
визначити, чи воно правильне чи хибне,
аргументувати свою відповідь (2–3 речення пояснення з посиланням на зміст статті).
🔹 Крок 3. Практичне застосування
Напишіть 3 ідеї практичного використання інформації та висновків статті у професійній діяльності логопеда.
Це можуть бути приклади:
у роботі з дітьми чи дорослими з порушеннями письма й читання;
у консультації батьків щодо труднощів у дитини;
у роботі з педагогами для налагодження співпраці;
у просвітницькій діяльності (інформування суспільства про особливості осіб з дислексією/дисграфією).
🔹 Формат подання
Документ Word або PDF.
Структура файлу:
Назва обраної статті.
Таблиця з 10 твердженнями + ваші відповіді («правильне/хибне» + коротке пояснення).
Три практичні ідеї.