Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2026-2027 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

          • Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти

          • Кафедра акторської майстерності

          • Кафедра дизайну

          • Кафедра дошкільної та початкової освіти

            • Роль імпровізації в публічному виступі 2 семестр

            • Методика взаємодії педагогів закладів освіти з різ...

            • Діяльнісний підхід: освітній тренд Нової українськ...

            • Основи менеджменту освіти

            • Психолого-педагогічна допомога дітям в умовах воєн...

            • Виробнича практика (педагогічна) С4 Психологія

            • Бізнес-комунікація та корпоративна ідентичність с...

            • ІНФОРМАЦІЙНА ГРАМОТНІСТЬ І МОВЛЕННЄВА КУЛЬТУРА ВЧ...

            • Розвиток творчих здібностей дитини в образотворчі...

            • "Актуальні проблеми дошкільної освіти" (заочна фор...

            • "Дитяча література" (заочна форма навчання)

            • Нетрадиційні техніки зображення в художній творчос...

              • Загальне

              • Тема 1. Поняття нетрадиційних технік, їх історія т...

              • Тема 2. Класифікація нетрадиційних технік

              • Тема 3. Матеріали та інструменти для нетрадиційних...

              • Тема 4. Педагогічні основи використання нетрадицій...

                • ФайлЛекція 4

                • ФайлЛекція 4 презентація

                • URL (веб-посилання)Шульга Л.М. Нетрадиційні техніки малювання та їх р...

                • URL (веб-посилання)Шульга Л., Лобач Е. Використання художньо-творчих ...

                • ЗавданняПрактичне заняття №4

                • ТестЕкспрес-контроль №4

              • Тема 5. Вплив нетрадиційних технік на розвиток піз...

              • Тема 6. Вплив нетрадиційних технік на розвиток тво...

              • Тема 7. Вплив нетрадиційних технік на розвиток емо...

              • Тема 8. Пальчиковий живопис в розвитку дитини

              • Тема 9. Використання природних матеріалів як засоб...

              • Тема 10. Плямографія та розвиток уяви у дітей

              • Тема 11. Монотипія як засіб творчого розвитку дошк...

              • Тема 12. Створення художніх образів за допомогою м...

              • Тема 13. Організація позаурочної діяльності з вико...

              • ЗАЛІК

              • РЕКТОРСЬКИЙ КОНТРОЛЬ

          • Кафедра педагогіки та психології освітньої діяльності

          • Кафедра психології

          • Практична підготовка факультету соціальної педагог...

          • Інформація, Статистика СПП

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Вхід

Нетрадиційні техніки зображення в художній творчос ...

Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Курси
  2. Факультети, кафедри
  3. Соціальної педагогіки та психології факультет
  4. Кафедра дошкільної та початкової освіти
  5. Нетрадиційні техніки зображення в художній творчос...
  6. Тема 4. Педагогічні основи використання нетрадицій...
  7. Практичне заняття №4

Практичне заняття №4

Умови завершення

Підібрати та скласти загадки про нетрадиційні матеріали для малювання, які можна використовувати в освітньому процесі з дітьми молодшого шкільного віку.
Вимоги до виконання: Загадки мають бути чіткими та лаконічними, відповідати віковим особливостям дітей (6–10 років). Кожна загадка повинна містити описову частину, яка вказує на властивості матеріалу або процес його використання (наприклад, сиплеться, залишає відбиток, малює краплями тощо). Загадки повинні бути цікавими, ритмічними, спрямованими на розвиток творчого мислення, уяви та мовлення дітей. Кількість загадок – не менше 5 (3 авторські та 2 підібрані з літератури/інтернет-джерел з посиланням). Загадки потрібно оформити у вигляді карток або невеликої збірки, з можливим додаванням малюнків чи піктограм, що натякають на відгадку.

3 бали – складено не менше 5 загадок (з них щонайменше 3 авторські); усі загадки чіткі, лаконічні, цікаві та відповідають віковим особливостям дітей; описова частина добре передає властивості матеріалу чи процес його використання; оформлення охайне та творчо виконане (картки/збірка з ілюстративними елементами).
2 бали – кількість загадок менша за вимогу, частина з них повторює відомі зразки без творчого опрацювання; описова
частина нечітка, загадки не завжди відповідають віковим особливостям; оформлення потребує суттєвого доопрацювання.
1 бал – подано лише окремі загадки (1–2), вони нечіткі, складні для дітей або не пов’язані з нетрадиційними матеріалами; творчий підхід відсутній, оформлення поверхове.
0 балів – завдання не виконано або поданий матеріал не відповідає темі.

Попередня секція
Шульга Л., Лобач Е. Використання художньо-творчих завдань у виховній роботі з учнями молодшого шкільного віку.
Наступна секція
Експрес-контроль №4
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток