Діагностика дитини з особливими освітніми потребам ...

Практичне завдання: Розробка схеми навчального експерименту за шаблоном.

Підготувати дидактичний матеріал та продемонструвати навчального і формуючого експерименту з видами дозованої педагогічної допомоги. Мета гри та вік дитини підбирається студентом самостійно. Приклад надання інструкцій наведений у статті.

Орієнтовний перелік методик (вони є тут):

1. •Матриці Равена
2. •Предметна класифікація (Семаго)
3. •Аналогії  (Семаго)
4. •Четвертий зайвий
5. •Нісенітниці
6. •Тест П’єрона-Рузера
7. •Коректурні проби
8. •Фігури Поппельрейтера
9. •Фігури Тенслі  
10. •Гештальт-тест Бендер
11. •Кубики Кооса

Інформація щодо дозованої педагогічної допомоги під час навчального експерименту: 

У межах навчального експерименту дитині пропонується виконати завдання (орієнтовний етап). Інструкція подається без змін, а дорослий лише пояснює мету та оцінює результат — будь-яка інша допомога вважається навчальною, а не діагностичною.

Якщо дитина зазнає труднощів, переходять до навчального етапу, де надається допомога трьох рівнів:

1. Перший рівень — мотиваційно-організаційна допомога:

• Стимулююча — підбадьорювання, похвала («Молодець, старайся далі»).

• Організуюча — спрямування уваги («Не поспішай», «Подивись уважно»).

2. Другий рівень — пояснювальна допомога:

• Роз’яснення порядку дій.

• Повторення інструкцій або слів дитини для акцентування уваги.

• Навідні запитання чи критичні зауваження.

3. Третій рівень — наочно-демонстраційна допомога:

• Показ способу виконання без пояснення.

• Повне навчальне пояснення з демонстрацією.

• Спрощення завдання.

Після цього проводиться третій етап — повторне виконання подібного завдання з новим матеріалом. Психолог спостерігає за тим, як дитина застосовує отримані знання.

Виділяють такі стратегії виконання:

1. Повний перенос дій із поясненням.

2. Повний перенос без пояснення.

3. Частковий перенос із поясненням.

4. Частковий перенос без пояснення.

5. Відсутність переносу.

📌 Шаблон навчального екперименту